[新聞] 觀點投書:打壓教師只為保教育局臉面?府城教育要伊於胡底?

看板Teacher (教師)作者 (痔瘡小天使。)時間1月前 (2024/10/30 09:39), 編輯推噓36(36029)
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https://www.storm.mg/article/5261118 觀點投書:打壓教師只為保教育局臉面?府城教育要伊於胡底? 施文平 2024-10-30 05:30 已有將近10起臺南市教師行政懲處案,教師提起行政訴訟並獲一審勝訴,但教育局或學校 堅持繼續上訴,而已做出的上訴判決中,目前教育局或學校完全敗訴,其中一則判例還被 教育部函文全國作為負面教材(113年9月30日臺教國署人字第1130114391號),部分當事教 師還被教育局提請調查處、廉政署進行犯罪偵查,握有國家賦予公權力的行政官員,犯錯 不肯改,侵害人民的權益時,那人民就真的是有苦難言了。 小案大辦,不符比例原則又浪費司法資源 上述案件都不是性平、霸凌或體罰等嚴重大案,只是輔導紀錄簿登載未落實、曠職3小時 、未依課程進度上課、性平宣導未落實等事件,為了教育局臉面,老師們還要疲於奔命應 付訴訟,學校被迫配合教育局與老師對簿公堂,也無法安定辦學,學生受教權有受到保護 嗎?結果是爭訟最嚴重的學校一直減班。其實,我們還統計到不少學校行政人員因承辦性 平業務被教育局懲處,行政訴訟也都勝訴,也證實了教育局「棄車保帥」、打殺部屬回應 民意的行政濫權與習慣性卸責。我們還要請問:再上訴費用及律師費由何項經費支付?這 是不是浪費公帑?浪費納稅人的錢? 官員死不認錯是最差示範 沒有人不會犯錯,重要的是怎麼做好『後果管理』。已故紀錄片導演齊柏林之子齊廷洹, 受邀至苗栗縣立圖書館演講,卻遭承辦人員言辭羞辱,縣長鍾東錦知悉後馬上情深意切給 予致歉,縣長及相關人然檢討錯誤並承擔責任,兩天後事件就圓滿落幕。 校園內面對錯誤的發生,老師會站在講台上以身教言教教導學生,要讓被錯誤影響所及的 人,感受到我們有真誠地因應錯誤。而且錯誤若是在教師端,臺南市教育局都會用最嚴格 的法規,對教師嚴厲的進行行政調查,教師要承受這過程的難堪與身心煎熬。(相關報導 :點教育》培養終身學習者的願景,教師的學習跟上了嗎?|更多文章) 但我們卻發現臺南市教育局「嚴以待人、寬以律己」濫用行政權的行徑,花大把的納稅人 稅金,以各種高壓式手段對付教師,難道是要做成教育部對教育局打臉式的負面案例宣導 ?各縣市教育主政者都不會如此愚蠢,但是已經獲頒兩次全教總(全國教師工會總聯合會) 「金驢獎」得主的教育局長鄭新輝,再也丟不起臉面,無論如何要顧全自己面子,最後造 成教育局難堪的紀錄。我們呼籲臺南市教育局多學習鍾縣長,認錯並承擔責任,否則怎麼 領導全市老師呢? *作者為臺南市教育人員 -- 一恨 自介打臉,二恨 紅顏薄倖,鍵君十二恨: ╱\/ ╲ -決鬥吧!! 三恨 文青假掰,四恨 甲鬼甲怪, 你只配我使用最下層的鍵 ◤◥ ψ 五恨 五樓自婊,六恨 廢文討噓,鍵君十二恨: / \ ▅▅ 七恨 軍公教爽,八恨 國考不上, 這種角色要用第三層的鍵 \ /◥▃▃ 九恨 爆肝血尿,十恨 初音不真,鍵君十二恨: __▃▃ ▃▃ 十一恨宅宅無友,十二恨三十公分! 回答我!鍵是什麼? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.64.138.253 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1730252343.A.7AE.html

10/30 09:52, 1月前 , 1F
說得沒錯,但文末要向苗栗鍾縣長學習...
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10/30 09:52, 1月前 , 2F
未免令人汗顏
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10/30 09:53, 1月前 , 3F
別擔心,以後打壓教師會擴及全國,畢竟前台南市長是..
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10/30 09:54, 1月前 , 4F
把在台南仇師欺師的風氣帶到中央施行全國
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10/30 10:52, 1月前 , 5F
得過全教總頒的獎..........
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10/30 11:25, 1月前 , 6F
以前縣市介聘
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10/30 11:25, 1月前 , 7F
掉入台南市分數要超高的
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10/30 11:25, 1月前 , 8F
會掉入台南市應該都是當地人
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10/30 11:25, 1月前 , 9F
看到台南市如此嚴格對待
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10/30 11:25, 1月前 , 10F
算欺負鄉親嗎?
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10/30 11:57, 1月前 , 11F
台南喔,不意外啦
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10/30 12:47, 1月前 , 12F
不意外啊!
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10/30 13:06, 1月前 , 13F
明明民怨四起 但仍然穩如泰山 唉 也是人家優秀之處
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10/30 13:06, 1月前 , 14F
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10/30 13:06, 1月前 , 15F
金驢獎-是貶意喲!
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10/30 13:16, 1月前 , 16F
現在台南應該沒有很難調了?
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10/30 13:29, 1月前 , 17F
能得兩次被嘲諷的金驢獎,真的很不容易啊!
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10/30 13:45, 1月前 , 18F
教育局都不甩教育部了,看看校園生活問卷
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10/30 14:59, 1月前 , 19F
曠職三小時已經有點誇張了好嗎?還是校長不給補請
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10/30 15:02, 1月前 , 20F
曠職三小時是要怎麼護航?
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10/30 15:16, 1月前 , 21F
曠職那位是不是校長拒絕核病假的?
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10/30 16:18, 1月前 , 22F
金驢獎是諷刺嗎?
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10/30 16:34, 1月前 , 23F
我有聽過老師罹癌 要請假去開刀 結果校長拒簽假單
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10/30 16:34, 1月前 , 24F
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10/30 17:13, 1月前 , 25F
聽說不少老師無假外出的啊…只是有沒有被檢舉而已
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10/30 18:49, 1月前 , 26F
鐘在人情事故上倒是不錯
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10/30 18:52, 1月前 , 27F
有這種教育高層,國家還需要敵人嗎?
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10/30 22:08, 1月前 , 28F
台南,不意外
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10/30 23:07, 1月前 , 29F
夏西夏景ㄟ長官
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10/30 23:51, 1月前 , 30F
台南是要求代理老師暑假上班那個縣市?
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10/31 00:02, 1月前 , 31F
拒簽假單可以躺校長室門口睡給記者拍!
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10/31 05:39, 1月前 , 32F
打壓教師主流化
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10/31 09:13, 1月前 , 33F
曠職三小時是小事,那什麼是大事?不要跟其他的事
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10/31 09:13, 1月前 , 34F
情混為一談
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10/31 09:56, 1月前 , 35F
請假一律等假單送出再回來才去放假,不然有些校長
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10/31 09:56, 1月前 , 36F
會退假單,就變曠職了。
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10/31 09:57, 1月前 , 37F
包含無課務時候也一樣。
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10/31 11:02, 1月前 , 38F
曠職三小時原因可能很多,但教育局吞敗仗是要多嚴重
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10/31 11:04, 1月前 , 39F
小案大辦,整天抓些雞毛蒜皮小事,偉哉教育局
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10/31 12:07, 1月前 , 40F
對教育局來說學生把老師打成殘廢或者導護撞死傷
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10/31 12:07, 1月前 , 41F
他們可以直接不管 但曠職三小時一定要100%全局打官
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10/31 12:08, 1月前 , 42F
司到贏 如果關心教師有告教師的10% 應該會改善不少
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10/31 12:08, 1月前 , 43F
如果還有老師覺得這很符合比例原則 建議請調教育局
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10/31 12:24, 1月前 , 44F
之前喪假不准的是哪裡?聽說後來也是在打官司
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10/31 12:35, 1月前 , 45F
喪假是說那位拆成以小時為單位請假的天才嗎?
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10/31 12:43, 1月前 , 46F
不是耶 好像是告別式想請一整天 但只肯給半天的
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10/31 13:06, 1月前 , 47F
在台南當老師感覺是什麼好貝**的人啊
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10/31 13:09, 1月前 , 48F
哇塞,告別式都不給請全天,太沒人性了
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10/31 18:05, 1月前 , 49F
台南果然是福利既不如人,老師還要被當狗一樣打
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10/31 21:10, 1月前 , 50F
嫌票太多
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10/31 21:27, 1月前 , 51F
台南比較適合真正的在地人
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10/31 21:52, 1月前 , 52F
台南真是數十年如一日
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11/01 14:16, 1月前 , 53F
反霸凌問卷也是,臺南市持續推行
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11/01 19:51, 1月前 , 54F
畢竟是綠圾大本營嘛www
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11/01 23:53, 1月前 , 55F
臺南市教育局就全台灣最爛沒有之一阿
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11/02 15:52, 1月前 , 56F
快去請教屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫班.資原班與
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11/02 15:52, 1月前 , 57F
普通班 活在象牙塔高高在上 唱高調講幹話 說得一嘴
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11/02 15:52, 1月前 , 58F
好特叫糞叫獸的師生對等關係 民主式權威教室管理 8+
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11/02 15:52, 1月前 , 59F
9喜憨過動我來教 聖人他來當 真是好棒棒 演講出書訪
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11/02 15:52, 1月前 , 60F
視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一門好生意 坐等屎大特
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11/02 15:52, 1月前 , 61F
叫系糞叫獸 親身示範如何教8+9喜憨兒過動症 糞叫獸
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11/02 15:52, 1月前 , 62F
最厲害就是放大絕 叫不想教覺得辛苦的趕快滾 只要會
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11/02 15:52, 1月前 , 63F
這招 我也可以像牠一樣當叫獸 痿哉叫獸 特別愛叫 普
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11/02 15:52, 1月前 , 64F
特融合 功在私校
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11/03 01:46, 1月前 , 65F
老師 可憐啊
11/03 01:46, 65F
文章代碼(AID): #1d8OutUk (Teacher)
文章代碼(AID): #1d8OutUk (Teacher)