[分享] 全國SUPER教師 不放棄每個學生
全國SUPER教師 不放棄每個學生
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沈育如／臺北報導 攝影／沈育如 (2025/9/21)
由全國教師會、全國教師工會總聯合會舉辦的「一一四年度全國SUPER教師獎」昨天頒
獎，幼兒園組獲獎者是屏東縣港東附幼教師潘宜君，國小組是新北市秀朗國小教師潘怡如
，國中組是新北市福和國中教師邱韶瑩，高中職組是成大南工板金科教師張宇泰，大專組
是中國醫藥大學物理治療系副教授陳淑雅。
潘宜君原任職於霧臺附幼，她勇於衝撞教學體制，推動在地文化與魯凱族語沉浸式教學
，認為教學環境與其規畫成無相關學習區，不如讓孩童從中學習原住民族文化的串珠、編
織，還能學到設計、數學等。潘宜君也向同儕、社區長者學習族語，再融入課堂，希望孩
童從日常生活就習慣並學習族語。
潘怡如因為原生家庭的關係，一度想放棄學習，幸好念國中時獲得恩師蕭寶墉的鼓勵，
讓她立志成為一名好老師。教書二十年，潘怡如說，自己從來沒有放棄任何一個孩子，幫
助學生在各行各業發光發熱。
邱韶瑩教書二十六年，但較多是做行政職，這幾年才當導師帶班，也因為教師替換，多
數是接手「後母班」，也就是面臨升學壓力的國三班。邱韶瑩表示，教師要用同理心看待
學生，「蹲下來與孩子同行」，先前的輔導行政經驗也協助她帶班，「老師要牢牢接住每
個球，一旦漏接，不知道球會滾到哪裡。」
張宇泰留著「栗子頭」髮型，很像卡通《櫻桃小丸子》裡的永澤，他笑說：「這樣的造
形很像道上兄弟，比較好管學生。」即使早自習已改為自由參與，但他仍要求學生七點半
到校複習功課，也因此和學生起衝突，經過溝通，讓家長與學生都能接受，而這群原本以
最低分數錄取的學生，今年畢業生超過八成考上國立學校。
陳淑雅長年推動物理治療教育的改革，她表示，物理治療很容易和復健、職能治療搞混
，因此致力讓學生了解，大一時帶他們去早療中心，大二到國中小體育班，大三到社區與
長輩互動，透過實際互動來印證所學。
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