[新聞] 反對廢校事會議 人本提改善方案
新聞標題:反對廢校事會議 人本提改善方案
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人本基金會6日舉行「校事會議制度爭議應思考各方主張也需考量第三方機制」記者會,
高喊「師生權益都保障」。(杜宜諳攝)
立法院教文會7月27日退回教育部1月12日的校事會議修正條文,意味著後續僅有2個月時
間可提出新修正條文。人本文教基金會及親師生團體6日聯袂召開記者會,表示校事會議
仍有汰除不適任教師、保護兒少權益的存在必要,但支持精進制度以降低第一線行政處理
壓力;教團仍認為,校事會議應該廢除。
人本指出,校事會議詬病的濫訴問題,並非廢除校事會議即可解決,應思考設置有擔當的
篩選、分流機制,而「擔當」不能只是個別處理人員或公務員的擔當,重點是需要有依據
支持;小案大辦、大案小辦爭議亦同,與其討論存廢,更應該研議分流制度如何落實。
不會教小孩行動聯盟常務監事諶淑婷指出,若廢除校事會議並退回教評會「師師相護、大
案小辦」時代,監察院專案報告就顯示,體罰霸凌調查屬實,造成學生身心嚴重侵害且達
解聘標準的案子,仍有高達53%案件,在教評會僅有申誡以下處分。建議延續並改善校事
會議,如成立第三方「地區調解與調查中心」,養成專職專責調查人力,解決調查委員多
為兼職,訓練時數有限,能力落差大的問題。
全教總理事長葉青芪強調,校事會議爭議的解決之道在於「讓教育專業問題回歸教育專業
」,因此相關問題應由輔導改善、行政及教師成績考核委員會機制處理,校事會議本身則
可廢除,呼籲教育部正視制度失靈的後果,以尊重教師專業、恢復校園信任為首要改革目
標。
全國教師工會總聯合會認為,現行校事會議制度本身,就已經具有高度的第三方介入性質
,因此不該再成立新的第三方機構,而是要讓教育專業問題回歸教育專業,由輔導改善、
行政處理及教師成績考核委員會機制處理。
https://www.chinatimes.com/newspapers/20260807000517-260114
幾點感想:
1.人本真的是沒在怕的,敢公然與全體教師對立為敵,而且這樣做會讓教育變得更好嗎?
還是是在搞爛教育?
2.現在人本想要再增加「第三方機構」,這個機構的人員如何組成?到時候人本是不是
可以"推薦"自己人到這個第三方機構?
另外,有興趣可以搜尋,人本的董事會成員 後面加某政黨丟google 怎麼剛好都有關聯?
https://i.meee.com.tw/QMrFh4A.png

3.記者會找來的諶淑婷的小孩就是申請在家自學,本身就不信任學校、老師的體制,
之前就看過他在媒體報刊上發表的一些言論,也貼幾則給各位老師"欣賞"。
https://paper.udn.com/udnpaper/PIE0001/387594/web/
https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/content/index/23682
此人現為自由文字工作者,之前經歷是記者。讓小孩在家自學,自絕於體制內的教育,
為什麼還可以對體制內的學校教育大放厥詞?
4.老師應當團結,唯一支持廢除校事會議,而且要把聲音擴散出去,這個惡法已經讓許
多教師以提心吊膽的狀態從事教學工作。
過往的機制早就足夠,回歸教評會才是正辦。
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1786109672.A.ACE.html
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