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[ Teacher ]
討論串[國小] 關於捷運事件
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不知道版上有沒有專業的輔導老師？. 個人認為.... 單憑報紙的報導. 就能幫鄭嫌抓藥，完全瞭解他會犯下此案的肇因. 請問專業的輔導老師，這是不是太過厲害、太過武斷了？. 個人認為教室內可以討論這個事件. 但不應該預設立場，可以討論事件發生的可能原因，集思廣益對生活方式做更深層的討論. 但不應該由老
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我對國一的學生講. 1.先從表面來看：殺人是一定是錯，任何人都無權剝奪別人的生命. 你可以難過、你可以覺得別同學很討厭、可以心裡不喜歡一些人. 但不能讓別人覺得不舒服、感到痛苦. 當然更不用說去剝奪別人的生命. (我描述了這群學生對同學言語霸凌的情形來舉例). 總之. 你可以心裡不喜歡一個人，但不能
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我很輕鬆的講，順便問有沒有被無辜牽連到的. 有不少學生表示，他們在玩的遊戲都被禁止了. 這時候就可以順便講一下因果關係，而且教學生要會分別. 不要別人說什麼就信了什麼，這跟他們被禁玩遊戲的原因是相同道理. 再來就是跟他們說，如果沒有實際去跟一個人相處，你怎麼知道他是個什麼樣的人?. 今天我們社會一直
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各位老師大家好，藉著這個標題回文，因為我也想和國一的學生談談這個事件，. 但我想要切入的角度是「到底是誰的錯」，來探討媒體的分析報導，以及讓學生. 想想平常他們吵架告狀時，總是推卸責任，互控對方，但是常常忘了自己也有錯。. 以及在人際關係冷漠的情況下，當學生常沒有同理心的排擠、嘲弄他人時，有可能對.
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如題，事情不多作描述，. 今天在課堂上發現，其實新聞的瘋狂播放. 小孩也都知道這件事，. 既然都已經知道了，. 那就來機會教育一下. 除了知道做錯事要受處罰外，. 也勸導他們儘量不要接觸格鬥遊戲，. 但是除了上述兩點之外，. 和小朋友討論還可以加入哪些觀點，. 讓小孩學到更多東西？. 想向各位老師請
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