[問題] 一些教學上的問題

看板gardener (幼教)作者akaikarasu (看完戲心情好)時間19年前 (2006/03/22 20:05)推噓2(2推 0噓 0→)

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我教日文約一年多，一開始的時候小朋友人數少，比較好掌握學生的動態和學習狀況，可是隨著教學經驗的增加，小朋友來來去去，比當初多了十來個小朋友，於是就開始出現某些新來的孩子學習進度跟不上，或是因為人數多而開始吵鬧、談天等等的現象，令我很頭大先提出幾個最近的問題點，希望有先進能夠給一些意見 case1：有一個小男生約四五歲左右，是中途插到我們托兒所的，聽說他前前後後換了不少托兒所，似乎是承壓性不夠還是什麼，我有點忘記了，總之是當他覺得受到壓力無法承受解決的時候會引起癲癇，不過這幾個月下來已經進步了許多，以前我只是請他跟我一起唸或是回答問題，他都會有發作的傾向現在如果他上課講話等等的問題被我點名，他可以很理智的了解他犯了什麼錯並接受處罰。但是，他在學習上還是無法進步，有一次我上課的時候輪流教每一個小朋友，輪到他的時候，他問我「老師，為什麼妳那麼矮(我是殘障)可是日文可以這麼好？」聽的出來其實他有想學的意思，可是在做遊戲或是額外考試拿獎賞的時候，他會在旁邊涼涼的說「反正我一定拿不到」，就連遊戲都不參加了>"< 我到現在還沒找到方法讓他積極的學日文。 case2：是一個大班的男生，他學習非常快，也可以舉一反三，他非常的喜歡上日文，搶答、問問題等等的時候他總是第一個回答，但是，他很好動。聽園長說他似乎是有過動的傾向，其實真的很聰明的孩子，但是每一節課都會因為過動(很誇張的扭來扭去之類的)而被處罰。雖然知道他不是故意的，真的很難控制自己，但是也不能因為這樣就特別放他一馬，不知道是不是有辦法能夠改進？這個問題也很困擾。 case3：因為是托兒所，小孩的年齡範圍非常大，從小學低年級到三歲小朋友都有，到4.5歲的小孩都還很聽話，但是再下去的就不行了，如果園長不在旁邊盯著很快就會搗亂，舉凡打擾旁邊的哥哥姐姐(玩別人的用具、撕旁邊人的課本、身體上的打擾等等) 或是自己自言自語、不坐好亂玩等等說真的，其實他們都會聽人說話，也知道上課要怎麼做，甚至大家一起唸的時候也會大聲的唸，但就是有點.... 仗著自己年紀小比較會被原諒就胡來的味道。又不能他們一亂我就停下來修理(說教)他們，對年紀大一點的小孩也不公平不斷的中斷上課反而會讓秩序更亂實在不知道該怎麼辦...orz case4：是一個小學二年級的學生，學習速度和反應非常快，除了舉一反三之外還可以把沒教過的句子用教過的單字組合起來(這樣講好像有點抽象) 求知欲也很強，但是只限於上課。只要一下課，他就把課本丟到一邊，下一次上課就差不多忘光了(應該是說沒有確切的背起來) 我在上課前會有針對小學生的小考試，他的分數永遠都是最低的，聽說他回去就是不會讀書，明明那麼聰明~"~ 也有試過考的好的給獎品之類的方式，還是一個樣要他們回去罰寫他要嘛就是不寫要嘛就是明顯的寫的很亂，只是要應付老師用的脾氣也不是很好，玩遊戲輸了或是我點小的沒有點他都會發脾氣，不是針對我，是針對他週遭的小朋友，就是很明顯的看什麼都不順眼這樣不知道有什麼方法可以改他的脾氣~"~ 說真的，一個班10個人左右還勉強可以cover到每個人，多下去實在很難照顧，尤其是每個小孩理解力不同，又不能為了比較遲鈍的小孩停留，其他的人馬上就會按奈不住吵鬧，上課進度也會落後....(雖然園長沒有很要求進度) 我又是外聘老師，教完就走人，其實要我留下來輔導小朋友也是可以，但是排課排的不大好，我的課是最後一堂，下了課大部分的小孩就被家長接走了，連要幫他們加強印象釐清觀念的機會都沒有orz -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.167.189.46