Re: [問題] 這樣的小孩.....該怎麼辦?

看板gardener (幼教)作者kyfang (kyfang)時間17年前 (2008/12/10 22:52)推噓2(2推 0噓 7→)

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※ 引述《antano (小安)》之銘言： : 有些觀念，媽媽可能要稍微修正~ : 想請問媽媽的是，這個決定是否跟女兒討論過呢? : 轉學必須重新適應環境，包括老師、同學、常規等等，會建議您將轉 : 學這個選項往後擺，況且轉學後可能還是會遇到同樣的問題。這是我女兒要求的她要求轉學或至少轉班但是原本她提的時候並沒有說老師會打她或者罰她不吃點心她想轉班或轉學的理由是：「老師都在混，沒有認真教學」我們當她只是因為老師要求嚴格所以想逃避就跟她說：「現在的環境跟小學比較像，所以你要學著習慣」雖然有老師覺得她「控制」同學不過老師覺得她跟同學的相處非常融洽問題在於融洽到有不少同學會聽她的話而且班上有些有語言障礙、情緒障礙、感統障礙的同學這些同學會跟其他同學融入上有點問題我女兒倒是跟他們好得很我也不知道她在想什麼(比較好控制?) 不過除了這些人之外她也有很多好朋友就是了 : 打的教育不可取，但是原因以及打的方式是? : 小安雖然不曾打過班上的孩子，但容我這麼說:有時候是允許打這個動 : 作在的，但老師跟家長有義務向小孩說明理由，如果老師在處理過後有 : 主動告知家長並說明，也許可以思考為什麼老師會選擇這麼處理。 : 如果是老師情緒失控動手，那當然是絕對禁止。那次被打好像是因為當時我女兒剛去上學沒幾天老師叫大家出去玩我女兒就衝出去開始玩遊樂設施但是老師是要叫大家先排好隊說好遊戲規則再玩我不確定是我女兒沒聽清楚老師講的話或是怎樣反正就被打了老師也沒有跟我們說可是我女兒以前沒被老師打過所以她很在意她說：「老師應該先說明再叫我們出去，而不是叫我們出去玩，我跑出去她又生氣，說我要先聽遊戲規則」我跟她解釋：「可能老師覺得遊戲器材有危險性，所以要先說明，也許她之前有說明，而你沒有注意聽，下次要注意」 : : 我教她上課覺得無聊就發呆 ......不能這樣教的啦~ : ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 囧a : 女兒有這樣的反應，應該是先跟老師討論，了解課程、老師的上課方式， : 教孩子上課發呆，真的不是好建議，可以想見會造成其他問題。 : 我也被抱怨過上課無聊，而這位小朋友語文方面非常強，中班就可以讀 : 許多繪本，對文字符號敏感度很高，所以進行語文相關課程的時候，這 : 位小朋友的專注力就明顯地差。 : 我跟家長的處理方法是增加課程深度與廣度，教室的環境也配合他做些 : 簡單的改變，像是加些美語元素、字卡、語文類掛圖等；上課也注意遊 : 戲跟坐在座位上的比例；將語文、故事做更多延深，讓他有興趣，也讓 : 他明白，有些他覺得已經會的東西，其實還有許多更深的、他所不懂的 : 部份。 : 家長方面，我是要求一天一張學習單，請家長一定要配合完成，讓他回 : 家能將當天上課狀況清楚描述、畫下來，增加他的成就感。 : 老實說帶起來很不輕鬆，家長也花許多心思，但是這樣的小孩真的不要 : 讓他有『我都懂了所以可以不專心』這樣的態度~如果影響到對待其他事 : 物的方式，那是很嚴重的，請一定要記得。因為我女兒除了講話、又愛發問、又愛提意見老師覺得嚴重影響教學以前的老師會派我女兒當小老師現在的老師並不希望這樣安排所以我們只好叫她發呆才不會影響老師跟其他小朋友..... 我女兒目前念所有有注音的書本都沒有問題還可以念給其他同學聽但是讓其他家長開始擔心起自己的小孩也造成老師一些困擾所以老師要求她「在學校看書不可以念出聲音」......... : 因為圍棋孩子還不懂?因為老師上課方式比較生動? : 這些都有可能。是因為我女兒認為圍棋很有趣而且她也的確對圍棋還不是太瞭解(雖然學一年多了，不過都是在玩啦) 教學生動倒是未必就我來說圍棋教學再怎麼生動我也不會有興趣.....(￣□￣|||)a : 老實說小安也很擔心o(‧"‧)o : 資優的小朋友最怕就是這樣的態度，同樣的人生可能因為用不同的態度 : 面對而有不一樣的深度和廣度，請正視這個問題。這個問題她從小就有了我一直想改但是一直改不過來常常在外面有人稱讚她她就把頭轉開當作沒聽到不然就是轉移話題比如有人稱讚她：「你好可愛喔」她只有過兩種反應第一種是不理第二種是回答：「大家都說我長得跟媽媽很像」好啦....第二種回答我聽了心裡暗喜可是我一直教她的是叫她說：「謝謝」從小教到現在她就是不肯這樣回答不管人家稱讚她什麼都一樣只有稱讚一些比較特別的事情她才會高興比如問她：「義大利旁邊的小島有哪幾個?」她答出來而也被大人稱讚這時候她就會很開心而且更糟糕的是她現在見人說人話、見鬼說鬼話對會罵他的老師就裝死裝笨裝沒聽到對於她喜歡的老師又是一付聰明伶俐的樣子這不是老師眼中標準的「臭小孩」嗎????? 所以遇到她的老師也有兩種極端一種非常喜歡她一種覺得她是問題人物 : 可以告訴孩子這就是『常規』 : 在現在他遵守班上的常規，在這樣的範圍內，他可以做他想做的事 : 在未來他必須遵守校規，法律。 : 這就是團體生活，學習融入，學習在這樣的規範中悠然自得，也是 : 為了適應社會生活準備，我會覺得這是讀幼稚園最重要的課題。這倒是提醒了我這個涉及班上兩個老師教法不太一樣一個老師給我女兒自由度一個則是嚴格規範她要跟上團體活動我想也許這是我女兒讓其中一個老師感到困擾的原因這個我以後會多注意......這是一個很重要的點....... : 媽媽你發現了嗎? : 您的寶貝需要的是正確的學習態度跟了解、遵守常規兩樣重要的東西，如果 : 換個環境可以讓她重新調整心態、重新學著適應團體生活，那我想轉學是ok : 的，但是如果到了新環境，教養方式沒有改變，當轉學的新鮮感過去，恐怕 : 同樣的問題又跑出來了。 : 請多用一些心，多花一點時間跟老師溝通，有時候這些問題不是靠家長或老 : 師單方面就能夠解決。 : 態度上的學習，要比知識、生活自理要花更多的時間才能修正的過來。 : 加油~ 感謝小安老師給了這麼多建議我會再好好思考謝謝!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.116.95.185