Re: [人群] 怎麼幫被排擠的人?

看板humanity (人性板)作者 (永晝下的安寧燈火)時間12年前 (2013/02/09 17:03), 編輯推噓5(5020)
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這樣的人....要導正並不容易,由於多年的挫敗與壓抑(家庭更可能有狀況), 他總會往負面的方向去思考,認為每個人都在嘲笑他、有敵意,為了保護自己不再 受傷(內心應該創傷很重),所以會用比較激烈的手段去回應別人的無心侵犯。 如果你真的認為班代有責任要幫助他,你可以做的是:是非分明 和 邀他參加活動。 是非分明,指當同學在公開場合對他有負面情緒時,如坐在一起會覺得可怕、很衰, 就站出來安撫,並向大家說:這位同學沒大家想像中的差;都是同學,多給一些機會。 但如果有人因為這男生的舉止,如自言自語、罵髒話、拿刀,而嚇壞, 班代若在場,可以用幽默去化解衝突,例如自言自語時,問他怎麼了?有心事嗎? 罵髒話時,可以做小聲點的手勢,然後說:不說髒話,比較不會有衝突,別人也不會 對他反感。 主要還是〔太少人願意聽他說話了〕,壓抑到極限的結果,就是透過大吼、髒話、 激烈、變態的行為,告訴大家:我是存在的!我也可以這麼有力量! 至於躁鬱症,看起來是沒有。 比較像創傷後壓力症候群,也就是PTSD,因為童年創傷,包括學校、家庭或經歷過 災難,過度壓抑未得紓解的症狀,這樣的人,平常和一般人一樣,但某個地雷點, 反應會過度誇張,其實誇張的反應是對應過去創傷發生時,他真正內心的想法, 並不是針對眼前的事,例如女生打鬧撞到他,並不是因為他恨女生或被吵醒,而是 過去曾有人透過撞他、推他,進行暴力對待或排擠,當時的他很受傷、很憤怒,但 因為害怕,忍下了,所以如今,被人無預警的碰,就是爆發的地雷。 這反映了他的確需要幫助,只是他自己沒有病識感,無法對外求救。 最後是性幻想這件事,先想想,一般人若有這種變態幻想,是不是會藏在心裡? 誰會到處宣揚我是一個對妹妹有幻想的大色魔? 沒有。 但他把這個想法透露給〔好兄弟〕,為什麼?我想可以理解為,在他印象中, 男人就是好色!要和男同學相處、變好朋友,就得投其所好!所以他給自己扮演了 一個變態的角色,的確,當他這麼說時,好兄弟都很興奮,因為有個笑點可以跟班 上的妹分享!讓他以為自己成功了!交朋友不難!哥們就是每天談哪個妹正是吧? 結果....好兄弟把他的變態跟女同學說了,他會怎麼理解?我被好兄弟出賣了! 果然....這世界上沒有好人,所有人只是把我當笑話,原來我自降格調、把自己當 變態,這麼真誠的付出,換來的都是背叛。 當他這麼想,他就有更深的攻擊性。 如果有天,在他沒有接受任何治療的情況下,卻對那些好兄弟微笑以對, 那並不是說他忽然康復了,而是他決定狠狠的傷害對方了。 所以....很多的誤會....造成他現在的狀況,想辦法讓他接觸更多人、善意的對待 和正面的引導,他才會得救。 可是現在的他,太敏感了,一般人或許沒有能力碰觸,最好的辦法,就是向學校輔 導老師求助。 學校的輔導系統,也可以幫助他去求助精神科而不會留下紀錄,對未來就業不會有 影響。 倘若學校沒有比較好的輔導系統,你可以打電話給〔生命線〕,詢問接線志工,班 上有這種情形怎麼辦? 生命線依據各縣市,電話不同,上網可以查。生命線不是只有想自殺的人才會用, 感情有問題、心情鬱悶、求學有狀況、家庭不和諧,都可以問喔! : 4.對班上所有的女生有性幻想並且打手槍 說他看到他親妹妹會勃起而且有性幻想 : 這是他跟他所謂的"好兄弟"講得 : 當然那些好兄弟把這拿來當笑料告訴全班女生了 : 然後這也是最嚴重的一點吧 : 我真的覺得無解 我有試過跟班上沒這麼排擠他的女生說:他很可憐 給點同理心 : 結果那女生回:他對他妹有性幻想耶! 根本就是變態 這種人被討厭是應該 : 好啦 我真的沒辦法 : 我有試著跟那男的談一談 我說你知道你不應該這樣 : 他說他有努力 結果經歷一學期我很肯定他沒有 : 而且他好像變得討厭我orz : 各位說說解決辦法吧 我知道板上的大家都認為被排擠不是活該 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.163.224.105

02/09 20:23, , 1F
推 很用心的建議
02/09 20:23, 1F

02/09 20:30, , 2F
與其叫這個班代去做這些,不如叫班導師去做,班導呢?在混嗎?
02/09 20:30, 2F

02/10 14:45, , 3F
如果每個班導都像金八老師 那台灣還會像現在這樣?
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02/10 14:46, , 4F
台灣的教育是為了讓你考上好學校 不是讓你對社會有益
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02/11 00:07, , 5F
我是原PO 很實用的建議謝謝你
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02/11 00:08, , 6F
同學對他的態度不太容易轉化 因為都已相處三年了
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02/11 00:10, , 7F
我有跟他說他怎樣做會讓人反感 可是他好像沒聽進去
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02/11 00:11, , 8F
另外班導我不清楚他的態度 我們班有填霸凌問卷
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我有寫那個男的好像被班上排擠 但班導看了沒反應
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02/11 00:12, , 10F
可能是因為班上只有我跟我朋友寫他被霸凌
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02/11 15:47, , 11F
就描述來看,他不算被霸凌。
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大學導師與高中以下不同,基本上沒有照顧身心的義務。
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學校輔導系統是你可以去詢問校園的輔導老師,看能否請
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她協助介入。
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他不算被霸凌,而且看起來他的行為比較像他霸凌人
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02/11 23:08, , 16F
他也不像霸凌別人,我覺得霸凌這個詞要慎重。
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02/12 13:34, , 17F
我覺得你不必有要拯救別人的心態,但你可以規勸其他同學
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節制,就算這個人有問題,如果你用不適當的手段排擠他或
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攻擊他、孤立他,那只能說是更可恥的行為。
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02/14 13:59, , 20F
是他霸凌別人吧
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02/16 19:02, , 21F
霸凌=長期性、強欺弱,以致被傷害者身心受創。
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02/16 19:02, , 22F
而且有特定欺凌對象。
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02/17 11:41, , 23F
以多欺少就是霸凌呀,就算那個人真的有問題也是一樣的。
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02/17 11:42, , 24F
因為那個人怪怪的影響到大家,所以排擠他是正確的?那所
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02/17 11:43, , 25F
有霸凌行為都會拿這個論點來漂白了。
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