[考題] 92北市國中.嘉市國小.....

看板sp_teacher (特教老師)作者cantwo811 (找不到快樂)時間17年前 (2008/05/02 19:16)推噓6(6推 0噓 5→)

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92北市國中 18.在融合教育情境中,針對異質性較高或學生間能力差異較大時，宜採取下列何種教學型態？ A.一對一教學 B.協同教學 C.團體教學 D.按順序採一對一的方式輪流教導每位學生答案是C 請問為何是C呢？ 19.國內立法要求家長主動積極參與之特殊教育活動是： A.特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會 B.參與各級教育行政機關為促進特教發展及處理各項權益申訴之會議 C.擬定個別化教育計畫 D.以上皆是答案是A B我不知道,但是C應該有吧！ 92嘉義市國小 4.在我國特殊教育的主要安置型態是 A.資源教室 B.自足式特殊班答案是B 是不是錯了啊？ 92彰化國小 20.班級內有過動兒，教師在教學及輔導的原則是 A.盡量使用藥物治療 B.環境控制與改變答案是A 我知道對於過動兒使用藥物治療最有效,可是對於教師輔導原則不是應該用環境控制嗎？ 93秀水高工 2.特殊班教師在計畫教學時，首先要作何項工作？ A.分析課程內容 B.決定教學目標 C.評估學生所具備的能力答案是C 沒有問題！可是我想到Glasser提出「基本教學模式」，第一個是---決定教學目標第二個才是檢測學生起點能力這樣是不是矛盾了呢？ 94台南啟智 7.下列何者不是影響學習成就表現的因素？ A.先前教學狀況 B.身體的適應 C.同儕的影響 D.情緒的適應性答案是C 怎麼感覺每一個選項好像都可以！ 8.下列何者不是行為訓練的策略？ A.系統檢敏感法 B.回饋 C.肌肉鬆弛 D.刺激類化答案是D 為什麼不是C啊？ 9.針對應用行為分析法，下列何者為非？ A.是工程學的 B.是類化性的 C.是系統化的 D.是概念化的答案是D 沒概念耶 -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.192.204.70