[考題] 97南區特教 Q4.11.17
4.視覺障礙者在處理空間訊息時，常使用(A)嚮導狗法 (B)觸讀和點字 (C)序列路線和認知地圖 (D)行動輔
我在寫這一題想說 所謂的空間訊息 應該就像是搭電梯時 摸 電梯幾樓的標誌
這樣的想法 有錯嗎 這一題應該怎麼思考較好 謝謝
11.下列那一項是資優教育中加深的方法(A)提早入學 (B)逐科跳級 (C)良師典範 (D)提供較多選修課딊{/科目 請問 D選項 錯誤的原因 是因為 屬於 充實制 嗎 不是加深制 是嗎
良師典範 是指老師以身作則嗎
17.教學生在做之前先停-看-想或停-聽-看-想的步驟是那一種策略(A)前事操作策略 (B)後果操作策略 (C)認知中介 (D)增強。
想要 請問的是 前事操作策略 與認知中介 的差別
這題怎麼去剖析呢 謝謝
某一聽覺障礙學生非常排斥戴助聽器，於是教師逐步增強該生以下之系列行為：願意單耳戴上非助聽用之耳塞、願意雙
耳戴上非助聽用之耳塞、願意單耳戴上助聽用耳塞、願意雙耳戴上助聽用耳塞。該教師所採用之方法最符合下列哪一
種行為處理方法(A)行為塑造 (B)向前連鎖 (C)倒退連鎖 (D)褪除法
這邊 的褪除法 是指 逐減敏感法嗎 這題怎麼選擇
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