[轉錄][分享] T分數的解釋

看板sp_teacher (特教老師)作者wernny (搖擺鴨鴨)時間17年前 (2008/07/25 22:52)推噓1(1推 0噓 9→)

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※ [本文轉錄自 studyteacher 看板] 作者: evilang (我要到新竹去結婚！) 看板: studyteacher 標題: [分享] T分數的解釋時間: Fri Jul 25 22:45:52 2008 嗯嗯~因為最近很多人都在問自己的成績到底如何呢？所以整理一下T分數和你實力的關係... 也許會點殘酷，但不針對任何人... 以最常用的50+10Z來看 PR值：100個人中你贏過了幾個人，PR值98，你贏過了98個人。 T分數 Z值 PR值解釋 70 +2 98 一人之下，萬人之上，狀元之相，神人！快分享絕招吧！ 65 +1.5 93 強者，榜眼之材，非你莫屬，離上榜已不遠矣。 60 +1 84 優異，已經很厲害嘍！再接再厲，下個上榜的就是你。 55 +0.5 69 略好一點點的小老百姓，沒什麼好驕傲的。 50 +0 50 普通的小老百姓，沒什麼好說的，代表你很平凡。 45 -0.5 31 略差一點點的小老百姓，平凡中的平凡。 40 -1 16 請快找別人幫忙調整吧！不要再固步自封了。 35 -1.5 7 別再出來丟人現眼啦！你的教學不怎麼樣喔！ 30 -2 2 你的教學已經有問題了，可以考慮砍掉重練了。使用T分數最刺激的地方就是：差距一下就拉大很多，普通都只會打到+-1.5左右，這樣就差了30分，原始分數也許只差了10分，其中20分是差距已經是筆試難以拉開的了。 T分數在45以下的，要上榜已是難事，除非筆試爆高，試教就是要打團體戰，多聽多看多學習，而且要實際演練，有些人聽他的教學策略很好，但是教起來就是不怎麼樣，需要再調教！多找已經上榜的朋友幫你看看，試教時教具只佔了10%，重要是的你的教學內涵。一舉手、一投足，是否有迷倒眾生的魅力，自信、台風絕對不是10分鐘就練得起來的。口試就是多找有經驗的人多問你，參考一下神人都是怎麼回答的，大多數的委員會從你的自介、簡歷中找問題，就挖洞給他跳吧！用一些新奇的名詞，他就會很想問你。比如我的多層次教學，就用“Ｎ＋２教學法”代替，3間問2間。最可取的經驗一定要換顏色，一目瞭然！比如：我在特教組長四個字換顏色，每間必問。寫出來的興趣專長一定要可以跟教學結合，很愛問你怎麼把你的專長應用在教學上。回答的時候列點：以下我會從幾方面來回答，不要點出確切數字，除非很確定，以上是閒來無事想到的分享... -- 高雄市國中特教老師想調新竹喔！目前是資源班國文老師...到特教班或資源班都可歡迎有想要調往南部的新竹特教老師跟我聯絡喔！我真的很想調去新竹ㄋㄟ... ~^ ^~ ~我是為愛走天涯的王小P~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.114.154.178