[分享] 我的北縣試教過程及簡易教具(附圖)

看板sp_teacher (特教老師)作者song0820 (你幫我想)時間17年前 (2008/08/05 17:38)推噓9(9推 0噓 1→)

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之前有PO過今年參加教甄的一些心得過程，今天來還願野人獻曝一下，如果有更好的教學方式或策略，還請各方先進不吝指教!^^ 我抽到的題目是 : (一張A4紙滿滿的字) 一位六年級唐氏症的男生，小便時總是將褲子整個脫到地上，而且常常還沒有尿完就轉身對著人講話，有時候還會用手摸下體，然後拿起來聞味道，除了如廁的問題之外，該生的人際關係及認知能力沒有太大問題，請設計一套課程來矯正其行為。準備時間為30分鐘，不用寫教案，因為題目紙描述的學生行為問題有很多，我只選擇其中一個問題來教，就是"教導如何正確的小便"，以下即小弟的教學流程：一、準備活動 (一)進入考場後，簡單向兩位評審問好，然後我就一邊佈置教具，一邊提醒學生打鐘囉要趕緊坐好，老師要開始點名囉！ (二)當我貼好增強板之後，就開始唱自創的點名歌，點名歌我就開始做個別差異，雖然題目只給一個學生，但是我又自己另外加一位無口語功能的多障學生，點名的時候高功能學生就跟我做口語上的回應，低功能無口語學生就做肢體的反應即可！ http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120561&p=0 (增強板) 二、發展活動 (一)我主要的教學策略是運用工作分析法來講解小便的流程順序，附上五張醜圖； http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120565&p=4 (站在便池前) http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120566&p=5 (打開拉鍊) http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120567&p=6 (對準尿尿) http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120568&p=7 (拉好拉鍊) http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120569&p=8 (洗手) (二)在依序講解的過程中，為避免流於都只有老師講的情況，我都會適時和學生做互動或是提問，也有假裝學生不專心的情況來處理，另外一位無口語的多障學生則全程使用溝通板來教學，切記使用時一定要"直立"拿著讓評審可以清楚看到： http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120563&p=2 (溝通板) 因為我設定這位無口語的多障學生是坐在輪椅上，所以他不用學習工作分析的五項流程，但是他必須學會在想要尿尿時，能夠使用溝通板請老師或助理員幫忙！三、綜合活動 (一)其實這部份還算是在發展活動，只是因為北縣試教只有十分鐘，所以我就將就著教了！講解完上述流程之後，我就請能力高的學生(試教主角)出來，然後請他將五張工作分析圖排出正確的順序，他在排序的時候要記得兼顧台下的無口語學生情況！可以問他台上的同學有沒有排正確之類的，也可以請他指認溝通板上的圖卡，我是兩者都有使用啦！ (二)教到這裡剛好倒數一分鐘的預備鈴響了，我就請學生回座，然後開始簡單總結一下這堂課教過的流程，並且預告待會下課老師會帶學生到廁所進行實地演練，因為這種生活課程還是要跟現實環境做結合，最後總結今天增強板的加分結果，因為沒有學生達到我要求的目標，所以我就鼓勵大家下一堂課可以繼續累積，請他們加油！以上就是我爛爛的試教經歷，可能是因為有做工作分析及個別化教學，所以試教分數僥倖還有65.3分(T分數)，不過我想應該有更好的教法，只是小弟當下真的想不出來了！最後還原一下當天試教現場我的教具擺設圖(我的教具真的不多)： http://www.wretch.cc/album/show.php?i=songq&b=31&f=1675120572&p=11 (教具擺設圖) 希望對還在努力的特教朋友們有些微幫助，其實就算教具沒帶齊或畫很醜都沒關係，因為評審主要看的是你的"教學策略及內容"，而非精美華麗的教具(當然可以精美是更好啦)！祝福每一位老師和準老師們都能健康快樂囉！^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.32.222.67