[分享] 當試教假學生的心得
最近看了幾場的試教
有一些心得跟大家分享一下
第一、試教的學生要記得有互動
我看了試教之後
有個老師 完全對於學生的互動不理不睬
不是誇張喔 是真的不理不睬
她向我發問了 但是她完全不等我回答
就自己說 "小華 你很聰明喔 答對了耶!"
或是學生分組的時候
直接說 阿 某某隊表現很棒喔
學生出狀況題 直接忽略不看
如果有機會 我真的很想跟那位老師說
底下學生那麼辛苦的出狀況題
(丟紙飛機啦 聊天抓頭髮啦 裝睡覺 看書 摺紙...)
不要還是自己用自己想像的情境回答
如果今天問了學生問題
也請給他們時間回答問題
不要自己假想學生回答了 或是說學生回答的很棒 很好
因為學生根本就無法與你互動
這樣就算了 那個試教的老師 甚至連說學生回答對的同時
不告訴我們 答案是什麼
ex. "寄e-mail要怎麼附加檔案阿?"
學生正要回答
老師馬上說 "喔! 妳們好聰明喔 我就知道妳們知道答案"
結果 連答案是什麼指都不指一下 @@
我們幾個在底下的學生
當場因為這個狀況題傻眼 @@
第二、講的東西要有內容 要有調理順序性
我知道很多老師都會因為要試教而很緊張
但是 我還是建議大家
在試教內容的排版上 要仔細思考過
如果是一般教學
記得 由右而左 由上而下
有位老師教電腦的組成 有鍵盤 主機 螢幕...等
擺的位置很棒 都是電腦正確的位置擺法
但是 擺的太靠左邊了
變成接下來的歸納 擠在更左邊
一堆圖卡就會因為擠成一團
顯得會有知識混亂的狀況
因為學生不一定懂得規劃 會以為 擺在一起的就是一樣的分類
所以 建議去試教的老師
你們在版書 排版 圖卡 字卡的規劃上
一定要注意到位置 還有細節
第三、依照學生的程度講
以電腦科為例
如果有英文 像是(GPS) 就可以再做一張中文的字卡在裡面
這樣子在解釋上會更清楚
名詞介紹難的地方就是要多舉例
如果只有一個名詞 沒有舉例 就會顯得很無聊 會聽不大懂
第四、寫教案、板書 切記 字體一定要整齊
有聽到一位評審老師說
明明大家就知道這是試教了
為什麼還可以拿這些亂七八糟的字體的教案出來呢?
(因為試場有規定要寫簡案)
或許大家平常寫草寫習慣了
但是 建議大家在考試的時候
還是要一筆一畫整齊清楚的將自己要教的東西呈現出來
不要亂 不要太急
這樣子應該會有加分的效果
第五、教案寫了多少要教的東西,就一定要教完
不是說要很趕的教學
而是要分配好適當的時間
很多老師常會花很多時間跟學生互動
最後一些加分的活動就很可惜 沒有做到
也有聽到評審老師說
"我好期待某某老師的某某活動喔 真可惜沒有教完"
以上是我看到試教的一點點心得 :P
希望跟所有未來要試教的老師分做一點分享 :)
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我們跟某一個人的緣分什麼時候來
我們並不知道
只是
如果距離讓這份緣分淡掉
如果忙碌讓這份緣分淡掉
這是一件很無奈也很可惜的事
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.30.24
※ 編輯: jdwreck 來自: 140.112.30.24 (08/07 20:48)
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08/08 22:28, , 1F
08/08 22:28, 1F
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