[分享] 音樂治療知識部落格
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孩子們的音樂治療列車出發囉~ ㄅㄨ ㄅㄨ
人類自古就知道音樂的力量，古希臘更有哲人將音樂使用來提振精神、改善健康。
近代音樂治療在第二次世界大戰後，由許多心理學家、精神醫學家、音樂家、
社會學家、人類學者…等投入音樂治療的領域研究及發展，
目前世界各國皆陸續有音樂治療協會的成立，也將音樂治療帶往更專業的發展領域。
美國音樂治療協會(AMTA)為音樂治療所下的定義為：
透過音樂達到以下治療的目標，包含重建、維持及促進心理與生理的健康。
自閉症的孩子，在音樂治療師的幫助下，
開始提高發聲的動機，進一步出現仿聲、短句子表達、長句子表達，
進而能以較完整的語句與他人互動；
過動的孩子，在音樂活動中，漸漸的改善衝動控制，
並且學習建立輪替、尊重、等待概念。
腦性麻痺的孩子，在音樂的支持中，學習控制肢體，提高肌肉張力的察覺能力；
情緒障礙的孩童，在音樂的創作歷程中，加強自身的情緒察覺能力，
並學習透過非口語及口語的表達方式整合、表達情緒。
在音樂治療的親子互動中，透過歌曲的唸唱、即興創作、歌詞接龍遊戲…等方式，
不僅可以提高孩子使用口語的動機，也讓孩子學習表達與溝通，
除此之外，親子關係也在音樂活動中，建立起愉快、更親密的互動經驗。
音樂為生命中美好的事物，
讓孩子在音樂中自在、愉快的飛翔，
透過音樂讓孩子成長的道路，充滿驚喜、擁有幸福快樂的陪伴，
是我們可以給他們最美好的禮物。
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