[考題] 97 屏東縣國民中學 身心障礙Q10 20 26
10.針對特殊班級作技能性教學時，下列何種目標的敘寫，
較為適合重度智能障礙學生的程度？
(A)能描述炒蛋的流程 (B)能操作洗車的步驟
(C)能秤量麵粉的重量 (D)能包裝禮物
答案是A 想請問為什麼不是B呢?
20.針對構音障礙，下列何者不正確?
(A)機能性障礙：因中風導致失去說話的能力
(B)器質性障礙：因從小失聰而失去說話能力
(C)發展性障礙：早年或嬰兒時就不會說話
(D)獲得性障礙：因腦傷失去說話的能力。
答案是Ａ，想請問什麼是機能性/器質性/發展性/獲得性障礙，又為什麼選Ａ呢？
26.「將欲教學的教材加以仔細分析，並依難易程度安排，且分析後的教材彼此之間相互
關聯」上述之教學法為何種教學法？
(A)工作分析法 (B)直接教學法 (C)編序教學法 (D)結構式教學法
答案是D 想請問如何判斷呢?為什麼不是C呢?
麻煩大家囉^^
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