[考題] 北縣 96 國中聯招

看板sp_teacher (特教老師)作者blacksofia (喝咖啡)時間16年前 (2009/03/17 22:30)推噓0(0推 0噓 3→)

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台北縣96年國中聯招第36題有出現四種知識的名詞但是，我只看過其他三種在板上，還有google我都找了，可是還是沒找到他的解釋看大大們能不能幫我找到他的名詞解釋想問一下「條件知識」~~的名詞解釋我是真的找不到，可能某本書有出現過，可是沒看仔細，可是好怕被罵~~~ 所以提供其他知識種類名詞的解釋，請幫幫忙解答一下囉一、知識向度（Knowledge Dimension）認知領域教育目標分類法修訂版將舊版的知識層次獨立出來，自成一個向度。知識向度屬名詞詞態，以學習內容為主，目的在協助教師區分教什麼；並延續跨領域的觀念，將知識區分成四類： (一)事實知識（Factual Knowledge）：指學生應了解的術語，或是學生想進行問題解決時必須知道的基本要素。包括：1.術語知識。2.特定細節及元素知識。 (二)概念知識（Conceptual Knowledge）：乃從較複雜、較大的基本元素間，抽取共同屬性，予以分類形成的知識。包括：1.分類和類別知識。2.原理和原則的知識。 3.理論／模式／結構的知識。 (三)程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。 2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。 (四)後設認知知識（Metacognitive Knowledge）：指一般對認知的認知以及對自我知識的認知和覺察；含認知知識、監控、控制、調整認知。包括：1.策略知識。2.認知任務知識（包括脈絡和情境的知識）。3.自我知識（self knowledge）。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.233.6.187 ※ 編輯: blacksofia 來自: 125.233.20.22 (03/19 20:37)