Re: [考題] 95台北市國小26題
※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: 下列何者評量方式同時具有
: 1.評量與教學密切配合
: 2.編制過程簡單
: 3.不易產生負面標記
: 4.能因應個別差異
: 等四項優點
: a課程本位評量
: b動態評量
: c檔案評量
: 答案a。請問課程本位評量能因應個別差異嗎？
: 我選b，因為我覺得b符合1.3.4
: 而a我覺得符合1.2.3
小弟不才來解釋看看 如有不對還請各位前輩指教
正如happyid大大所說 b選項只符合1.3.4.
因為動態評量實際上是一個需要精心設計的並在過程中隨時記錄的評量方式
因此條件2不符
而a選項除了符合1.2.3 當然是符合第4選項的 原因如下
課程本位評量
所評量內容即為課程設計的目標與內容
簡單來說 你教什麼 就評量什麼
而你要怎麼決定教什麼???
你心中一定馬上浮現>>>>>>>>根據IEP會議所擬定的學年、學期教育目標
既然你擬定的教學目標與內容 是根據IEP 而評量內容又是根據你的教學內容
當然就符合條件4. 能因應個別化差異
另外，經小弟的前輩指導補充：
課程本位評量的結果 是提供往後修正教學的重要依據
因此更能突顯出課程本位評量可以因應個別化差異
以上為小弟看法 希望能為您解答
如有不對 還請各位前輩糾正 ^________^
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