Re: [請益] 資源班教學目標
※ 引述《babybabe (寶寶八比)》之銘言：
: 如題
: 該生程度:
: 1.只能認得部分注音符號 聲調不行
: 2.無法認讀二年級國字(部分簡單筆畫的可以)
: 3.無法進行造詞 句子書寫
: 原本學生的IEP能力已經擬定
: 教材也約略設計好了
: (我想用單元性的實用課程來加強基本字的認讀和書寫)
: 目標
: 1.能指認37個注音符號正確率達80%
: 2.能使用37個注音符號進行二拼,正確率達60%
: 3.能在手勢提示下進行聲調的拼音,正確率達60%
: 4.能夠認讀60%二年級國語生字詞,正確率達60%
: 現在問題來了!
: 學生的導師說因為抽課有抽到該班的國語課(抽了三堂)
: 影響了該生二年級國語習作的完成
: 希望學生帶二年級國語習作到資源班來完成!
: 請教各位大大會怎麼回應呢?
: 謝謝指教
首先您的教學目標是否考慮修正，重點不應該在注音符號的教學。
注音符號學了一年還不會是該放棄，因為不夠實用。
反而應該加強識字。另外，雖然無法造詞造句，但應該試著
教導，儘管是簡單的句型，都對學生有益。
不要讓你的教學目標和內容讓學生離該生同年段應有的水準愈來愈遠
難怪有人會說越教越笨，特教只會教一些簡單 不符該生發展的課程
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.81.88.148
推
09/21 20:53, , 1F
09/21 20:53, 1F
推
09/21 21:14, , 2F
09/21 21:14, 2F
→
09/21 21:14, , 3F
09/21 21:14, 3F
→
09/21 21:15, , 4F
09/21 21:15, 4F
→
09/21 21:15, , 5F
09/21 21:15, 5F
推
09/21 21:18, , 6F
09/21 21:18, 6F
→
09/21 21:19, , 7F
09/21 21:19, 7F
→
09/21 21:20, , 8F
09/21 21:20, 8F
推
09/21 21:23, , 9F
09/21 21:23, 9F
→
09/21 21:23, , 10F
09/21 21:23, 10F
→
09/21 21:24, , 11F
09/21 21:24, 11F
→
09/21 21:25, , 12F
09/21 21:25, 12F
推
09/21 21:26, , 13F
09/21 21:26, 13F
→
09/21 21:26, , 14F
09/21 21:26, 14F
推
09/21 21:28, , 15F
09/21 21:28, 15F
→
09/21 21:29, , 16F
09/21 21:29, 16F
→
09/21 21:29, , 17F
09/21 21:29, 17F
→
09/21 21:30, , 18F
09/21 21:30, 18F
→
09/21 21:31, , 19F
09/21 21:31, 19F
→
09/21 21:32, , 20F
09/21 21:32, 20F
→
09/21 21:32, , 21F
09/21 21:32, 21F
→
09/21 21:39, , 22F
09/21 21:39, 22F
sp_teacher 近期熱門文章
PTT職涯區 即時熱門文章
