Re: [請益] 不知道該怎麼辦了...

看板sp_teacher (特教老師)作者 (2010我來囉 )時間15年前 (2010/03/23 23:49), 編輯推噓5(5019)
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小妹剛實習完還不是正式的特教老師,很菜,不過有一些想法可以討論, 如果有不妥的地方還請各位老師指教^^"謝謝 -------------------------------------------------------------- 從原文的敘述來看,我跟上篇推文的老師(B大、C大)同樣認為 孩子目前現在"最需要"的不是課業輔導。 我不知道孩子現在幾年級,但是孩子的家庭狀況跟功能真的很..... 孩子最基本的需求---依附關係,都不是很足夠,所以孩子本身就沒 什麼安全感。再加上她自己學習上的狀況、人際關係、跟老師的關係, 都不是很好,她自然是很退縮的。 也因為她真的非常沒有安全感,所以她很渴望被重視、被在乎、被關心, 如果得不到她想要的,她就寧願躲起來,築起高牆不讓任何人接近。 其實,孩子的心理問題很明顯影響到她的學習,她的心對這個世界很失望, 她不斷的被拋棄(因為大人的不成熟、因為大人只看到她不好的地方), 不斷的被大人的決定傷害......然而,因為她周遭的大人,特別是家裡的人 又沒有去教導她該如何面對問題、沒有人教她社會化的方式,她用自己的方式 (逃避、莫不吭聲)又被我們大人責罵......其實她心理應該是很難過的。 如果可以的話,試著尋求輔導室或心理師的協助吧,把她的心理問題處理好, 把她的情緒釋放出來,當她對自己比較有信心的時候,她自然而然也會願意去 嘗試學習課業、學習面對課業上的挫折。 如果原PO老師有上過繪畫治療或遊戲治療的課,也可以嘗試給自己跟孩子一個 安全又放鬆的空間跟時間,好好的去覺察孩子的心理狀態,讓她感覺有人同理她、 有人懂她的心,我想她也會願意把話說出來,你跟她的關係也會建立的很好。 也許處理孩子的心理狀態需要很長一段時間,但很明顯的這個孩子「不快樂」, 但如果你不想放棄她的話,就花一點時間去努力吧,不過要記得尋求資源、也把 自己照顧好,不然會很挫折的。 關於普通班老師的問題,我覺得針對這個孩子,你可以去想一想,你希望她在你 這裡得到什麼?是快樂?還是學業技能?也許多覺察一點,你的心理會有答案, 當你有了答案之後,你也必須鼓起勇氣去與原班導師溝通,當然,你必須先堅定 自己的立場。關於作業,我覺得是可以適當的要求學生,還是要培養她對自己負責 的態度,但是如果作業對孩子來說是太多或太難的,你就必須去跟導師溝通,請導 師彈性處理。 加油喔^________^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.160.147.80

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另外如果該學生在原班有行為問題的話
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也可以藉機跟普師說想優先處理行為跟上課態度的問題
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有些普師只要學生上課不鬧,是可以容許課業上給空間
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想法是:如果你一次只能給特教生一個目標,你選擇啥?
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一個目標一個目標慢慢做,完成一個算一個
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這個普師是對她的課業不要求,也是孩子不吵不鬧,她就OK
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看到B大的補充我又學到一點了耶^^
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只要朝著的是正確的方向,孩子不會在你手上完美
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但也不會在你手上毀滅,充其量是走的快慢罷了...
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那對於這個孩子是不是應該要一對一呢?
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剩下的如果是造化弄人,那也只能說自己盡力了以上
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是否一對一看狀況吧,排得出時間再說
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其他孩子也許會覺得老師對每個人的態度不公平
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但這也就是一個對特教孩子做特教宣導的時機吧XD
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我們都是在為孩子加糖果的老闆,他手現在能握多少
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我們一次都只加一點點,多給學生的不只是作業而已
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不過這應該是自我暗示啦,孩子應該還是只想到一堆作業..
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以上,廢話完畢
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謝謝b大跟t大,我會再想想 ^__^
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加油喔!!
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好老師一枚!!推你一個 加油!!!!
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也推一個,加油喔!^-^
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試著在他有一點點進步時,給予他喜歡的鼓勵與回饋,甚至在班
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上表揚他,讓他知道你的小小進步,老師都有看見!
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文章代碼(AID): #1BgECEGE (sp_teacher)
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