[考題] 98桃園縣國小特教 Q50
(D)50.一位小學五年級學生其語文認知能力達二年級程度,資源班教師為他設計語文科
教材,以下何種設計最適合該學生學習?
(A)採用二年級語文課本
(B)採用三年級語文課本
(C)教導注音符號
(D)簡化五年級課本。
請問為什麼不能選二年級或三年級?
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推
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