[考題] 98年台北縣中學教師聯合甄選Q34

看板sp_teacher (特教老師)作者 (平凡)時間15年前 (2010/07/04 16:38), 編輯推噓1(103)
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下列哪一項對擬定個別化教育計畫的述敘是不正確的? (A)能力現況的敘述應盡量與同齡的一般學生相比 (B)應依據學生需求彈性安排教學時數 (C)教學評量資料應具多元性 (D)計畫內容由特教老師主導 答案為D 但我想問的是A 為什麼能力現況要與同齡一般學生相比呢? 而不是自己跟自己比 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.142.84.163

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通常在撰寫現況的時候會提及學生的優弱勢能力,且在界定學生
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優弱勢能力時,通常會與同齡同儕相比,就是所謂正常跟有落後!
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這時候就是以所謂發展性的評估來寫~例如學生小三卻只有小一
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的數學能力,那就是與小三的同儕相比,他數學能力跟不上.
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文章代碼(AID): #1CC4YHWG (sp_teacher)
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