[考題] 98台北縣立高中職Q1
1.有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤?
(A) 課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具
(B) 持續進行可得到學生成長趨勢的評估
(C) 結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差異
(D) 可以做為編序教學的參考依據
答案A
特殊教育學生鑑定與評量第四版(張世慧 藍瑋琛)P198頁指出
課程本位評量的種類有三個
1著重流暢性的課程本位評量模式
2著重正確性的課程本位評量模式
3標準參照的課程本位評量模式
P205 課程本位評量在特殊教育的應用 以鑑定安置及診療教學兩項功能最為重要
針對(A) 課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具
後面那句是錯的 我想請問*效標參照*是否等同於*標準參照*呢?
還有(C) 結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差異
CBA是可以看出個人的進步狀況 但可以看出人與人之間的差異嗎?
以上 謝謝!
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