[考題] 嘉義市100學年度國民中學Q6

看板sp_teacher (特教老師)作者 (平凡)時間14年前 (2011/07/06 14:29), 編輯推噓4(4014)
留言18則, 2人參與, 最新討論串1/1
5.( C ) 一位配戴人工電子耳的聽覺障礙學生,經評估發現他具清晰的口語能力, 可是在理解他人口語表達的情況卻不理想。請問此學生有必要加強何種訓練? (A) 構音訓練 (B) 聽能訓練 (C) 讀話訓練 (D) 發聲訓練 請問為什麼要選c ?? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 120.116.62.63

07/06 14:41, , 1F
因為理解他人口語情況不理想阿~ 所以可加強讀話訓練
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不知道這學生幾歲了 年紀越大 讀話的訓練會比聽能訓練重視
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讀話訓連是要讓他懂別人再說什麼嗎?
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口語不能理解,讀話就會理解嗎???
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加強讀唇的能力阿 這樣就可以理解對方的意思~~
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題目的意思應該是 別人說甚麼他不懂 不知道話的內容為何
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通常教聽障生 讀唇的訓練(了解別人在說甚麼)很重要
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他既然說話說得很好 代表可以理解語言的意思阿~
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只是不知道對方在說甚麼而已 @@
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懂了
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可是聽不懂不是要做聽能訓練嗎?
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聽能訓練有其限制 讀話訓練包含範圍不只讀唇 還包括理解
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他人的身體語言 肢體語言 表情 等等~~~
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聽能訓練 基本上就是訓練聽的能力 有時重度聽障者也可經由
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後天的訓練 學習良好的說話能力 但受限與聽力限制
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就是沒辦法在第一時間內了解說話者的意思~
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對於這種的訓練再多也沒用 不如就訓練分辨口型表情動作
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增進語言的理解~~
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文章代碼(AID): #1E502-pT (sp_teacher)
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