[考題] 100桃園縣國小 Q.37
(C)37.學習障礙教學計畫之設計，常因所依據的理論呈現不同方式， 以下比較能力訓練
（ability training）方式與多重感官方式(multisensory approach)，請選出正確
選項？
(A)能力訓練方式強調直接對教材設計補救教學活動
(B)多重感官方式主張加強練習兒童缺陷領域
(C)多重感官模式 VAKT 方法（即 V-視覺,A-聽覺,K-運動覺,T-觸覺）
(D)能力訓練方式的教學方案大多依據刺激反應論（stimulus-response theory）
結果進行教學
請問各位老師，其餘的選項該怎麼修正？
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