[請益] 幾個上課所遇之問題行為

看板sp_teacher (特教老師)作者 (Lady Dada)時間14年前 (2011/08/26 22:44), 編輯推噓2(204)
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最近好像蠻多代課訊息的 小弟利用機會問一些實務的問題 可能會比較明顯一點 XD 小弟教學經驗不是很多 所以也許問的問題是很淺的問題 還請各位前輩不要見怪 最近帶了一個資源班 有一個是小三 五個學生一起上課的 上的內容主要 還是普通班的進度 我比較困難的點是 我沒辦法控制好班上的秩序 = = 因為大多是LD的學生 很愛講話 幾乎找到機會就跟旁邊的同學講話 我花了很多時間 在管理秩序上 但幾乎只有當下有用 過幾秒又故態復萌 我也嘗試用一些小默契 比如說當我說 大嘴巴 他們就要說 "閉起來"之類的 或是增強版 (目前是每節課更新一次 ) 也許在問問題時 他們會搶著回答 但當蘋果扣完時 他們就不在乎了 所以每次都是其中一個小朋友最多 然後其他同學都是 零的狀態 = = 我目前是思考 再把每節課的多寡 納入集點卡裡面 再來第二個狀況 是二年級 我遇到到一個不愛寫字的小朋友 簡單的講就是抗拒學習 小朋友是輕智然後有過動的情形 台語講就是就是金搞怪 不過這班只有兩個小朋友 所以並沒有很嚴重的上課干擾 因為我也剛上這個班 也許是還沒抓到這個小朋友的點 也許他只是在測試新老師的底限 也不一定 從增強制度起步 大家都知道 可是實際用起來卻又覺得起不了作用 真的很傷腦筋 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.195.253.65

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我喜歡加分 比如說A不乖 我會稱讚BC好行為可加分 忽略A
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整節的增強版總計起來再酌量給予有上限的集點點數
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盡量不要用扣的 不然的扣完 他才不怕你 反正又沒差
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用不定時增強 很有用 然後 該兇就兇吧 軟硬兼施
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補充一下 要扣 要先說明規則 或是 假裝要扣 不要真的扣
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那他會覺得老師對他好好 不扣分數 會比較乖
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文章代碼(AID): #1ELx52HH (sp_teacher)
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