[分享] 正向的心態 亦或 變相的不以為然?

看板sp_teacher (特教老師)作者 (逆天強者白囧瓜)時間14年前 (2011/11/30 22:56), 編輯推噓1(104)
留言5則, 2人參與, 最新討論串1/1
有些版友看到我分享文章後紛紛對我表示關懷, 版上不乏有心地善良樂於安慰的人,真的很感謝。 基本上遇上這麼多事情,很多人一定都會覺得,嗯,怎麼這麼雖 或是替我們打抱不平,彷彿特教科只會欺負人數較少的特教老師, 普通班老師有問題的一堆,怎麼就不見有人去整治整治之類的想法。 其實像是闖紅燈一樣,前面兩台車闖了紅燈,警察就是沒看到, 轉個頭,棍,偏偏攔下我開我罰單,就算我跟他抱怨前面兩台也是這樣衝過去 你幹嘛只抓我???那種心情是一樣的。 警察會因為你這樣說,就不開單嗎? 想太多XD~搞不好還會對你咆哮。 因為就是抓到你,不然你能怎樣?你能說你沒做錯事情嗎? 還是只是想找理由掙扎?我們的情況就是這樣。 我一點都不想幫新北市教育局特教科或是自己找什麼理由, 如果今天沒有問題,鬼才管你。 坦白說從分發到他們來,我這樣應該也算玩夠本了...XDDDD 如果我這輩子注定最少要教書25年好了,也賺到了5分之1...(會不會被毆啊=3=) 不過我的前提是自己該做的還是要做喔...不是一攤水死到底的那種... 所以當陸續發生這麼多事情,我同事都覺得我應該要跟他一樣緊張崩潰才是正常。 的確,正常來說一路延燒的殺氣應該讓校內很多人都覺得心情很差, 我的烏雲卻僅只於,因為評鑑害我沒辦法去台北買到剛發售的模型, 然後看到PTT版友分享開箱文,我卻被綁在備課真的會覺得很X! 要說心情不好,我實在想不起來這些年她們的介入影響我多少心情, 我同事吃不好 睡不著 每天表情就像被倒了幾千萬一樣。 然後我是準備很多茶點(當然是慰勞自己),吃飽等著教育局的人來。 或許有人會認為我已經有所準備,才不在乎別人看什麼, 當然啊!人家都說要來了,正常來說準備也只是剛好對吧? 但是我一定會留下很多他們可以批評的空間。 人家來訪視耶!給建議是他們必要性的工作,還要為你寫報告, 只要不要太誇張,正常教學都不會有太大的問題,就算是批評也都是善意居多。 我的分享僅能說是個案,因為我不得不承認我有一個很溫和的搭檔, 他就是很溫和很溫和沒有太大的情緒起伏,只有神經比較粗。 他不會故意擺爛我,也不會故意和我做對,扣除個人能力不談, 在私領域我其實很喜歡他。但是版上各位未必有這種搭檔。 其實我神經也沒有比較細,只是我覺得嚴肅以對太累。 只是個工作,就做你該做的,即便是有時候的確有很不合理的地方。 我覺得人生本來就有太多事情分神,要百分之三百投注在教育並不容易。 但是心態調整本來就是每個人的課題, 胡鬧隨性的就像我這樣,大家覺得你天馬行空揮灑的同時 還要擔心你會不會吃錯藥去捅出簍子XDDD~ 緊張謹慎的就像我休長假的同事,最後就是離開環境換地方看看不同天空~ 等到想開了再回來工作。 或者像我搭檔,神經粗到可以當總統。 每種方式都是自己選擇的,如果本來就躲不掉,那幹嘛不直接提刀衝上去 看大家被嚇跑還比較爽。 啊~ 希望這樣的文章可以讓大家輕鬆一下啦!哈哈! 人生還很長,不要浪費時間煩惱和低潮, 未來有一天回過頭,便會發現工作只不過是一個過程, 一個漫長卻要靠它維生偶爾又帶點刺激火花的過程。 但是要明白,這不是生活的全部。 (偏執狂例外) 嘴砲簡單,實踐很難,跟談戀愛一樣。 不過,我的確很享受這種生活,教師工作本來就是平凡嚴肅的歷程, 沒有一點刺激,好像有點太無聊了。 我終於了解為什麼我的組長總是很怕我 XDDDDD 因為他們不知道哪天會因為我的隨性而出大事情。 與其怕那麼多人,不如讓人家來怕你XDDD 這種惡作劇的想法,不也是一種樂趣嗎? >W< 不過,還是希望大家在這領域能發揮長才, 不要像我一樣增添別人困擾比較好啊~哈哈哈 :P -- 白囧瓜 是個喜歡鋼普拉、聖鬥士、魔獸、布袋戲、養倉鼠和彈吉他的 宅女 <( ̄︶ ̄)/ 逆天強者白囧瓜 \( ̄︶ ̄)> -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.165.121.86

12/01 17:59, , 1F
在個人修行上 你真是值得我好好學習的楷模!
12/01 17:59, 1F

12/01 18:00, , 2F
字裡行間有看到侯文詠小時候掛狗牌的帥氣灑脫!
12/01 18:00, 2F

12/01 18:01, , 3F
因為 跟你搭檔同類型的人很多 咬著牙不知何時有晴天
12/01 18:01, 3F

12/01 18:01, , 4F
但選把花花傘 好好享受雨淋的暢快 倒是奇葩
12/01 18:01, 4F

12/01 22:18, , 5F
樓上 我就是學侯文詠的狗牌哲學...那本書我很喜歡XD
12/01 22:18, 5F
文章代碼(AID): #1EraGomw (sp_teacher)
文章代碼(AID): #1EraGomw (sp_teacher)