討論串[問題] 想請問腦性麻痺學生的認知教學...
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推噓0(0推 0噓 1→)留言1則,0人參與, 最新作者orangebus (orangebus)時間19年前 (2006/08/09 17:20), 編輯資訊
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各位老師們好...是這樣子的,有一個問題想要參考大家的意見!!. 我有一位學生是腦性麻痺的學生。聽說是跌倒造成的,他像個小娃娃般. 已經4歲5歲了,手腳都捲曲《雙手捲區在胸前,拳頭握緊的》. ,不能自主性的動。動的範圍也相當的小。. 視力不佳,沒有語言,聽力ok,每天都做在娃娃椅上,目前為止沒有建立
(還有84個字)

推噓0(0推 0噓 1→)留言1則,0人參與, 最新作者Madelaine (空白鍵)時間19年前 (2006/08/09 17:56), 編輯資訊
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請問您是在一般幼稚園或是學前特教班?. 我認為先評估他的先備能力. 再視需求設計課程. 課程內容有很多種,認知只是其中一部份. 我建議您可以在評估後從最迫切需要的教起,例如:溝通或是知動訓練. 教育部特教通報網上的「研習課程區」裡有一個「特教書冊下載」. 其中有一部分是「 學前特殊教育課程【教師用】

推噓0(0推 0噓 1→)留言1則,0人參與, 最新作者yanjohn (深呼吸)時間19年前 (2006/08/10 20:32), 編輯資訊
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認知教學可以跟溝通訓練一起做.... 先教吃的概念,找他喜歡吃的還有正餐必吃的兩三樣,. 拍成照片護貝,每天強力放送語音和照片,請家長回家配合,. 每節上課,吃飯時間都拿出來灌輸個三、五分鐘,. 等他稍能連結起來,就加上指認,從被動指認到主動指認.... 到能夠主動拿出照片表示意願...就成功囉..
(還有196個字)

推噓3(3推 0噓 0→)留言3則,0人參與, 最新作者yanjohn (深呼吸)時間19年前 (2006/08/11 18:00), 編輯資訊
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其實談到這個腦性麻痺的教學. 也許特教教師板可以來討論一下「張爸文」. 不要討論台大,純討論跟特教有關的部份.... 張振聲目前的溝通方式好像是注音符號板. 不知道有沒有記錯.... 好像跟莊馥華是一樣的.... --. 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From: 59.115.1

推噓1(1推 0噓 1→)留言2則,0人參與, 最新作者orangebus (orangebus)時間19年前 (2006/08/11 21:27), 編輯資訊
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首先,先謝謝大家的回應!我是他的家教老師. 這位小朋友目前都在機構做複健. 生活中的一切也都強調以復健為主. 在認知的方面的學習著墨甚少..... 對他的溝通我目前還不是完全清楚了解. 這一點我必須在問媽媽一下. 由於幾次上課下來. 我都一直覺得有點力不從心的感覺. 所以想說上來請教各位. 從生活方
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