Re: [問題] 想請問腦性麻痺學生的認知教學...

看板sp_teacher (特教老師)作者orangebus (orangebus)時間19年前 (2006/08/11 21:27)推噓1(1推 0噓 1→)

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首先，先謝謝大家的回應！我是他的家教老師這位小朋友目前都在機構做複健生活中的一切也都強調以復健為主在認知的方面的學習著墨甚少.... 對他的溝通我目前還不是完全清楚了解這一點我必須在問媽媽一下由於幾次上課下來我都一直覺得有點力不從心的感覺所以想說上來請教各位從生活方面著手....我已經漸漸在實施中只是他的互動性相當低，也不太能自主性動來表達常會讓我有種《一個人上課》感覺。目前還理不出頭緒來.....所以.....還是先謝謝各位了 ※ 引述《yanjohn (深呼吸)》之銘言： : ※ 引述《orangebus (orangebus)》之銘言： : : 各位老師們好...是這樣子的，有一個問題想要參考大家的意見！！ : : 我有一位學生是腦性麻痺的學生。聽說是跌倒造成的，他像個小娃娃般 : : 已經4歲5歲了，手腳都捲曲《雙手捲區在胸前，拳頭握緊的》 : : ，不能自主性的動。動的範圍也相當的小。 : : 視力不佳，沒有語言，聽力ok，每天都做在娃娃椅上，目前為止沒有建立溝通的行為。 : : 他會笑，但需要逗弄，算是個挺重度的學生。我需要幫他上認知的課程，但幾次下來， : : 我有點力不從心，因為我根本不知道他聽進去多少〈沒有什麼反應〉。和媽媽談過 : : 媽媽也不曉得他會了什麼，不會什麼，只拜託老師盡量教....但對於這樣的學生 : : 我真的有點手足無措，不曉得要設計怎樣的課程給孩子，不曉的各位有經驗的老師 : : 是否可以給一些教學上 : : 的建議，由衷的感謝！^^ : 認知教學可以跟溝通訓練一起做... : 先教吃的概念，找他喜歡吃的還有正餐必吃的兩三樣， : 拍成照片護貝，每天強力放送語音和照片，請家長回家配合， : 每節上課，吃飯時間都拿出來灌輸個三、五分鐘， : 等他稍能連結起來，就加上指認，從被動指認到主動指認... : 到能夠主動拿出照片表示意願...就成功囉... : 接著教上廁所或是玩玩具的概念... : 等年紀大一點就可以進入圖卡甚至字卡... : 但這只是替代性溝通的方法... : 口語的部份還是要帶去給語言治療師看... : 建議老師或家長要跟去，學回來一樣是強力放送.... : 治療師的工作是引出聲音引出口語，剩下的就是維持的工作(老師和家長加油) : 肢體的部份就帶去給物理職能治療師看吧... : 專業的被動關節訓練，還是需要技巧的... : 如您可以詳述學生各部位肢體動作，以及構音器官唇齒舌的動作狀況... : 板上就會有很多高手跳出來了...切入點也會深入一點... : ----- : 笑就是一種語言，您應該說他沒有口語...^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.30.50