討論串[問題] 鑑定安置時的決議結果
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看了這幾篇文..身為特教人有個感觸. 不知大家是否參觀過團體住宿式療養機構沒有. 裡頭清一色都是身心障礙人士..多半都是家長棄養的那種. 程度重度居多..當然也有少部分算是輕中度的. 這裡頭我遇到一位年紀約16歲的大男孩. 外表看起來像正常人..實質程度應該是智障輕中度. 我問他這裡過的如何..以下
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是啊，教科書所教的都是"特教老師"所學，卻不是學校長官及普通班. 老師的所學啊，要講大家都會講，等遇到了要收特殊學生了，普通班. 老師開始裝死了，開始哭訴他們班已經很難教了，有很多問題學生了. 等等的。. 形式上不會困難重重，鑑輔會同意就可以了啊。. 實質上呢?大家一起努力吧。. 我們的定見是因為普
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我想推這段. 在我調到教育局之前. 在學校裏積極推動融合. 剛開始真的流了很多眼淚...... 因為大部分的老師甚至是學校行政人員. 第一項質疑的一定是. 「他這樣要怎麼上課??」「這樣他學的到什麼??」. 我都要費盡唇舌的解釋. 學習不一定在課堂上在課本裡. 我們特教的學生如果想要在這個社會生存下
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恕刪........ 分享一個不久前的例子，小明原就讀甲國小特教班，卻因為親人極力認為. "很正常"，所以母親一直想重新安置至普通班接受資源班服務，然甲國小. 特教班教師由於應對不當，致使母親聯絡社工後，一同到乙國小特教班尋. 求意見。. 乙國小特教班教師也將其鑑安輔流程詳細地解說給母親暸解，也順便
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