討論串[問題] 特教班的作業
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我們班高組的小孩因為程度很齊，所以我的作業簿都編的很類似，. 不過也是有運筆能力較弱的孩子，因此他的作業內容可能就比功能好的少一半，. 但內容是一樣的。. 另外真的沒辦法學習認知方面的孩子，. 我就用很簡單的著色畫（一個邊框很粗的圖形，如正方形、菱形之類），. 或是在範圍內畫線之類的作業讓他們寫，都
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紙筆的話，應該可以改成圈圈看，或是連連看，不過學生程度重到不知道. 「要把對的圈起來，把正確的答案連起來」的意義，可能要先在上課練習帶他們做一次。. 像我覺得有時候啊，寫作業單不是很重要，會認讀是重點。. 我會要把要練習的內容，印成作業單，在護貝起來，讓家長能夠每天帶著孩子練習念。. 不過前提家長要
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想請問各位目前在特教班的老師，是否每天都有出作業呢？. 目前我們班上的作業多是描寫或仿寫的作業單居多，對於障礙. 程度較重的孩子，或運筆能力較弱的孩子，是否有較適合的方. 式能夠提供參考呢？面對各種程度不同孩子，出作業常常覺得. 心有餘而力不足呢！. 另外，各位老師會製作自編的課本嗎？因為開學初，有
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