討論串[情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
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推噓0(0推 0噓 1→)留言1則,0人參與, 最新作者canifly (我不是白目>"<)時間18年前 (2007/12/22 10:28), 編輯資訊
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我都還是分年級排耶. 因為有些小朋友很排斥跟不同年級一起上課. 尤其是六年級的排到一二年級 他們會覺得很丟臉. 有些小朋友雖然學科程度大約只有1、2年級. 但是心智年齡都跟同儕的差不多 尤其是學習障礙的. 我覺得如果光依能力編組也不是完全恰當. 我的優先事先排年級 相同年級人數比較多的再拆成高低組.
(還有172個字)

推噓5(5推 0噓 4→)留言9則,0人參與, 最新作者Nil (手套樂園)時間18年前 (2007/12/20 22:52), 編輯資訊
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看到"分組"和"分科",有點問題想請問大家,. 因為最近聽朋友說,他們國小資源班的課,. 傾向把年級相同的學生(即使程度差異滿大的)排在一起上課,. 而非以能力相似的排在一起上課,. 這樣是不是很奇怪呀?. 假如一個小六的學生,但程度大概是小一小二,. 我是覺得應該就把他跟資源班低年級學生安排在同組

推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者jing244 (仰望純淨的天空)時間18年前 (2007/12/20 17:52), 編輯資訊
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深有同感. 減少學生其實只是減緩老師的壓力. 但能少一個學生. 就可能可以少一些需要處理的問題. 說到資源班. 這1.2年程度差的學生比例明顯得越來越高. 所以轉介出來的學生也越來越多. 程度也差. 真不知道問題是出來哪裏. 唉!. --. 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From

推噓0(0推 0噓 0→)留言0則,0人參與, 最新作者Madelaine (空白鍵)時間18年前 (2007/12/20 13:50), 編輯資訊
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欸.....這麼說好了. 「特教班學生程度愈來愈重」的現象已經是安置上普遍的現況. 國小特教班的學生從以前的中重度到現在的重度極重度為大宗. 國小老師也帶得很吃力,但也不得不收,不得不教. 而這群孩子六年之後當然也是得到國中就讀. 所以現在當然也換國中特教老師也感覺到孩子不好教了. 以前我在帶特教班
(還有228個字)

推噓3(3推 0噓 2→)留言5則,0人參與, 最新作者jing244 (仰望純淨的天空)時間18年前 (2007/12/19 21:45), 編輯資訊
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那國中呢. 15人的上限會不會往下調. 這兩三年學生的程度越來越嚴重. 一班15人實在已經快要抓狂了. --. 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From: 59.121.32.152.
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