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討論串[考題] 96台北市和台北縣國中考題
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Re: [考題] 96台北市和台北縣國中考題
推噓2(2推 0噓 8→)留言10則，0人參與, 最新作者cantwo811 (找不到快樂)時間17年前 (2008/04/10 13:37), 編輯資訊
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根據原文來判斷的標準是以 3164篇大大回覆的內容來判斷嗎？. 3.貫專業整合模式（transdisciplinary team model）. 乃以學生的主障礙為主，副障礙為輔的整合模式，先找出特殊學生最迫切需要服務的. 專業人員為負責人，由此負責人依據學生其他副障礙的特殊需求， 尋求各方專業人員
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#3
Re: [考題] 96台北市和台北縣國中考題
推噓1(1推 0噓 0→)留言1則，0人參與, 最新作者kain1230 (簡單至上)時間17年前 (2008/04/10 02:12), 編輯資訊
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關於這一題，如前所示真的是翻譯上的問題，選項應該放入原文會更加完善！. 舉例來說：. 1.將trans-disciplinary翻成「貫或跨專業」者有：. *94年教檢特殊教育學生評量與輔導科目第29題。. 2.將trans-disciplinary翻成「跨專業」者有：. *蔡昆瀛(2007)。跨界
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#2
Re: [考題] 96台北市和台北縣國中考題
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者leon93 (leon)時間17年前 (2008/04/10 00:40), 編輯資訊
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C的選項 應該是表面效度 而不是月暈效應喔別人會比較不注意他缺陷的部分 所以 他就會一直 以迎合別人 的方式 來生活我的解釋是這樣 鸚鵡反應 是指他們的語言表達方面 會不斷複述 別人所說的話沒有錯喔 交通工具 或交通費的補助申請是向政府申請的 不是教育當局教育當局沒有這麼多的經費 這樣記的話 會比較
#1
[考題] 96台北市和台北縣國中考題
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者cantwo811 (找不到快樂)時間17年前 (2008/04/09 23:24), 編輯資訊
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96台北縣國中. 22.下列哪一種專業整合模式是以受服務學生為主要考慮的服務？. C.跨專業整合. D.貫專業整合. 答案是D ＝ ＝ 前面看到有人討論跨專業和貫專業,可是我看了半天. 還是看不出這兩者有什麼差別！. 96台北市國中. 50.下列何者敘述屬於月暈效應？. a.一個學生的學業成績很高,
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