看板 [ sp_teacher ]
討論串[考題] 99台北縣高中職 Q.36.55.61
共 2 篇文章
內容預覽： 開啟 | 關閉 | 只限未讀
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
#2
Re: [考題] 99台北縣高中職 Q.36.55.61
推噓0(0推 0噓 1→)留言1則，0人參與, 最新作者pezvolante (請輾過我)時間14年前 (2011/02/22 10:38), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
應該是「一般性標記」，就是什麼都是「這個東西、那個地方」. 用手勢來傳達溝通意圖表示在孩子「想講的」和「能夠講的」之間有落差. 所以會用手勢來彌補語言的不足. 唐氏症兒童多半友善樂群，但是智能障礙造成語言遲緩，所以會用手勢來彌補. 自閉症兒童多半不太理你或是一推一動，講不出來的事情他通常就算了. -
#1
[考題] 99台北縣高中職 Q.36.55.61
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者lowtone (低調)時間14年前 (2011/02/21 23:04), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
( D )36.下列哪一項對自閉症兒童的語言問題描述是不正確的?. (A) 構音和語法的錯誤不是主要的溝通問題. (B) 開啟話題和維持話題通常有困難. (C) 常使用非慣例式語言可能是情境過度類化的結果. (D) 說話超音段的特質（例如：節律）通常沒有問題. 自閉症學生的主要溝通問題，在於其的互動
(還有341個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁