Re: 覺得讀書很靠天份耶....

看板study (讀書/學習)作者popamospoet (chrys)時間18年前 (2007/01/15 23:25)推噓31(31推 0噓 5→)

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我家是開補習班的而我自己也當過一兩年的家教看過那麼多的學生我心中的感慨挺多的很多家長因為學生考不好就開始用頭腦不好不會唸沒開竅種種歸因於腦袋和基因的結論我覺得都是在在的降低學生學習的意願甚至讓她們擁有懶惰和自甘墮落的藉口我一直覺的唸書屬於天份層面的真的太少了最重要的是讀書的習慣和方法所謂的腦袋的差距我想那是從你小時後學習開始就經年累月累積的學問數量近代智力理論 Ceci的生物說提到他認為智力是一種多重認知潛能儘管有其生物的限制但環境和文化的影響卻能夠提供機會和挑戰使之漸趨成熟有人國中一上來有些人對數字敏感有些人背書很在行我想他小學時就擁有一些企圖心擁有比別人更多的學習動機所以他從小累積的東西就比功課要不好的小朋友多了國中的時候功課好的只會越來越用功功課差的大部分還是讓自己甘於現狀我最恨的就是成績不好的學生講一句話 "我真的很用功了我怎麼讀都沒辦法進步" 因為我們往往發現那些跑圖書館自認用功的學生其實專注再課本上的時間都不到所謂的認真我國中是一個時間管理很差的人但只要書沒唸完我一定不睡覺儘管這是一個很差的讀書方法但對於身邊考不好的朋友詢問訣竅時我心理暗忖 "那是你還不夠用功你只是自認為用功罷了" 看似聰明的學生他也許只是比你擁有更好的讀書習慣長年累月下來累積的基礎已然不同那萬一我們比她們差我們唯一的補救方法只有比她們更為用功而已然後我們比她們用功百倍也許只能相差不遠但幾年過後你的維持我相信你總有超越之日百尺竿頭語言發展中有一個叫做關鍵期的理論目前發現如果年輕時無法接觸語言而最後將完全無法學得的例子是一位被發現鎖在家中由瞎子母親和精神分裂症父親帶大的女孩年齡十一但還不知道其無法學得的關鍵期最大極限在哪裡也許有些能力真的擁有所謂天賦上的基本差異但我們都是在擁有良好讀書機會和資源的時代下出生的我覺得永遠不自認用功不自滿才是不斷進步的方法我後來想起一些功課好的朋友常說 "幹我都沒有什麼唸完蛋了我沒看完" 我突然會心一笑我想這種態度才是她們不斷進步的理由吧至少以前我被罵心機時我也只能雙手一攤無辜的以為我真的唸的還不夠多 (當然這不包瓜那些刻意要表現自己很聰明的心肌人還有IQ在平均兩個標準差之上的奇才) 永遠只有不夠用功的人沒有笨的人就像沒有丑女人只有攬女人 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.160.34.66

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Cezaill

01/15 23:48, , 1^F

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mettlesome

01/16 00:04, , 2^F

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saujeen

01/16 00:21, , 3^F

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