Re: [問題] 要如何一邊讀書一邊扮演好社團社長的工作

看板study (讀書/學習)作者 (白玫瑰)時間17年前 (2008/06/09 16:10), 編輯推噓2(208)
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看了這篇文章真是心有戚戚焉 因為去年九月我也是接下了社長一職 度過了一年壓力很大但是又覺得收穫很多的一年 前幾天終於舉辦了幹部改選 搞完社團評鑑 終於正式交接了! (呼) 其實現在玩社團好像就是這樣 真正有心的其實不多 尤其我帶領的是服務性社團 人真的不多 ORZ 不像娛樂性社團一次就幾百人 我們最多也就一二十個人(就算很多了!) 社團基本上是屬於自發性的 沒有人有義務去承擔甚麼責任 所以, 就算分配工作 也不一定會做 社長能怎麼辦 就像前面有板友回復過的 只有賞沒有罰 這就是社團 我們又不能逼他們 因此 總是靠幾個人在撐著社團 我剛開始也很灰心 覺得自己幹嘛要接社長呢 真是個吃力不討好的工作 自己還有膽輔系 結果也是常常忙到沒時間讀書 可是後來低潮了幾天 我又想 這樣下去也不事辦法 M我都接了社長 我就該好好把社團帶領好 雖然我們人少 但是只要這幾個人願意付出 我們一定也會有一番作為的 因此 我固定每個禮拜招集大家來開會 要讓大家覺得 社團是很需要大家的 很多事情都需要大家一起討論才可以 就這樣 我們還是辦了很多活動 現在回頭看 其實收穫還是大於痛苦的 有時候壓力真的很大很大 好幾次我還忍不住偷偷哭了 但是 每次看到社團大家一起開心的照片 看我們做了很多事情 幫助了很多動物 我總會覺得 這一切都好值得 也因為當了社長 我覺得我更懂的分配時間 以前下課後總是閒著沒事打混 當了社長後 因為要忙得事情太多了 因此我總是抓緊時間讀書 例如晚上開完會 再去學校圖書館 盡量每天都要念一點書 這樣到時候才不會社團課業全都擠再一起 其實當一個領導人 本來就會有所犧牲 但這也代表你很有能力 才能扛下這個擔子 忙歸忙 累歸累 也不要忘了你當初加入社團的初衷喔 你一定也是因為很喜歡這個社團 才會加入 甘願為這個社團付出的吧?! 相信你接幹部的這年 一定會成長很多的 學到的東西真的是難以言喻 看著社團夥伴們一張一張的笑臉 相信這一切都是值得的。 祝福你 加油~!!!^_^ ※ 引述《ya29 (mei)》之銘言: : 有一個問題 困擾著我 不知道這個問題是不適合PO在這裡 : 接了幹部 到了辦活動時 總是會跟學校老師的期中考撞期 : 不然就是跟其他系上的活動重疊 : 這時候很多幹部就會說 要準備考試 快二一了 : 不然就是手機失聯 關機 : 事情就變成 只有少數幾個有向心的人在做 : 有時候連白天的課都沒辨法上課 要翹課去跑公文 走流程 探勘 : 我自己也是要熬夜 才能有時間讀書 熬到最後 常常會堅持不住 就睡了 : 熬夜完隔天體力超虛的 : 可是社團的活動 行程還是要繼續跑 還是要把它做好 : 弄到最後其實自己的心情都變的煩燥 : 成績也沒顧好 社長的角色也沒扮演好 : 社團的向心力也變差了 大家都在互打嘴砲 互推責任 : 對我而言 這樣的情況在我的生活中屢見不鮮 : 我曾經為了自己的成績而拋棄跟團隊合作的機會 : 成績反而沒顧好 失去了友情 也失去自信 失去了解個體的機會 : 失去了一個團隊 : 現在的我想要跟大家請問一下 : 該用什麼的心態或方法 來扮演社長的角色 跟一邊把書讀好 : 感謝大家 -- 我 什麼都沒有 只有一顆愛流浪貓狗的心 http://www.wretch.cc/blog/kariyagirl -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.13.42.159

06/09 18:25, , 1F
推 英文系同學:D
06/09 18:25, 1F

06/09 20:37, , 2F
啊! 樓上我們認識嗎?XD 該不會是同學?!^^
06/09 20:37, 2F

06/09 22:52, , 3F
服務性社團推~
06/09 22:52, 3F

06/10 01:29, , 4F
呵 我是B班的同學 有看過妳:D
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06/10 01:29, , 5F
我是隸屬於教育學程學會 大四也要接會長了 orz
06/10 01:29, 5F

06/10 02:06, , 6F
謝謝您的分享
06/10 02:06, 6F

06/11 12:06, , 7F
哇~那要加油喔~!感覺你們教育學程都非常有熱誠呢!!
06/11 12:06, 7F

06/11 12:06, , 8F
有空也可以多多交流阿^_^
06/11 12:06, 8F

06/11 12:07, , 9F
對了 那你跟IVY同班嗎? XD
06/11 12:07, 9F

08/23 17:55, , 10F
希望對您有幫助 http://Now.to/1l1
08/23 17:55, 10F
※ 編輯: kariyagirl 來自: 218.211.31.186 (05/15 21:06)
文章代碼(AID): #18JEL-xX (study)
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