[轉載] 背誦課文的方法

看板study (讀書/學習)作者chessjim (我沒有暱稱)時間7年前 (2017/10/08 08:00)推噓0(0推 0噓 0→)

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課文總也背不好？這16種背誦大法值得嘗試！背課文一直是個難題。那為什麼學生背課文困難呢？最主要的原因就是學生們覺得課文難，所以背課文很難。這個其實就是心理暗示，如果已經預設一件事情很難，那這件事情完成的概率會大大降低。第二個原因是僅僅為了背課文而背課文。大部分同學背課文是為了完成作業，而不是真想記住，所以即使暫時記住了，過了作業那一關也就很快忘了。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。下面介紹16種行之有效的方法，各位老師可以推薦給學生們，幫助他們有效背誦。 1抄誦法俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。 2時空法記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。 3人物法記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。 4情境法創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。 5情節法掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易得多了。 6延伸法背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。 7對比法把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。如背誦《白楊禮讚》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許…… (否定句)，如果……那麼……（假設）；揚：但是……更……它是…… （先轉折，又遞進，然後肯定）。當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。 8問題法提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。 9提綱法列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。 10列表法記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。 11間隔法記憶課文的詞語不能怕重複，第二天、第三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。 12歌訣法將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。 13點線法抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯繫起來記憶。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人遊——太守宴——眾賓歡 ——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼—— 評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。 14分合法先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖，再背熟春花圖，接著把春風圖背熟，再背熟春雨圖，最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀，次說艱難能造就人的原因，最後作結。然後再把三個層次串連成誦。 15關係法背誦之前，先弄清文章的結構關係，例如先總後分，先分後總，總分-總：有如動靜關係，遠近關係，等等。 16耳聽法這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽，或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.255.18.31 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/study/M.1507420801.A.1D1.html