[轉載] 閱讀持續力是怎麼養成的?
閱讀持續力是怎麼養成的?
持續力就是習慣
最近有一本談持續力的書很紅,由於書不大本,站在書店很快地
看完了。原本以為會有什麼劃時代的革命見解,原來沒有,只是拆解
持續力的維繫所需要的元素,按部就班的傳授給讀者而已。
其實,持續力的養成,說穿了就是建立習慣。只要變成習慣,就
算不做自己也會受不了,就像刷牙、洗澡,不天天做其實也不會怎樣
(頂多就是身體變髒、牙齒變黃<-這其實是幫助養成習慣的輔助道具,
後面會說明),不過我們都養成習慣了,所以天天都會做。這個世界上
還有許多地方的人並不天天刷牙、洗澡。
增強與削弱並進
想要堅持到底的做一件事情,最好的方法就是把想做的事情培養
成習慣。那麼,習慣要怎麼培養?簡單來說,有兩大步驟。第一、不
斷強化、增加所欲建立之習慣所必須從事之的頻率和次數,最後使其
維持在一定頻率之上;第二、不斷減少、削弱對於建立習慣不利之事,
最後務求使其消失。
也就是說,增加達成目標所必須做的事情,減少達成目標的阻礙
發生的機會,習慣自然就能建立,人也就能持續做某件事情了。
關於增強術-獎勵達成目標的自己
想要增加達成目標所必須做的事情,或減少達成目標的阻礙發生
的機會,必須增加去做該事情/減少達成目標的阻礙的動機。給予獎勵
或威脅,則是創造「動機」理想方法。
以培養閱讀習慣,想要每天閱讀來說,光是心裡設定這樣的目標
是沒有用的,必需創造讓自己願意每天閱讀的動機。若以獎勵來創造
持續閱讀的動機,則必須設立短中長期的目標。
例如,只要能夠連續一周/兩週/一個月/一季/一年達成每天都讀
書的話,就給自己一個什麼獎勵(隨著達成的目標越大越難,獎勵也
越大,獎勵必須是自己真的想要的功效才大,不痛不癢的獎勵是無法
鼓勵人堅持下去的)。
某種程度上來說,教會推廣一年讀聖經一次之所以窒礙難行,或
許和「獎勵」不夠誘人,計畫推動中對於造成持續讀經之阻礙又沒有
加強排除之教導,放任自流,所以結果成效不彰。理想的一年讀聖經
一次最好獎勵購誘人之外,還可以設置讀經小組彼此分享、關懷進度,
了解並立即解決進行困難,才可能較大程度的推廣。
若要以威脅來迫使自己達成目標也不是不可以,天天刷牙、洗澡
就是以如果不做的話身體會變髒、人會生病來威脅恐嚇自己而達成目
標。小時候父母以如果不讀書或者考試考不好就要懲罰來威脅孩子讀
書,也是同樣的道理。
關於削弱術-打造一個不被阻礙干擾的環境
至於減少達成目標的阻礙發生的機會,則必須思考,是什麼事情
讓我分心,無法持續每天閱讀?找出這些事情後,能夠直接將之消滅
的便消滅(舉例來說,如果是因為家裡有電視讓我總是跑去看電視而不
願看書,不如就把電視賣掉;如果電話很多會讓自己分心,就把電話
插頭拔掉、關掉電話)。
也就是說,把自己週遭的環境改造成不讓干擾自己達成目標的阻
礙有機會出現的模樣。人是很容易受環境影響的動物,當環境中充斥
著讓我們分心的事物時,自然會被影響而分心,無法堅持。
持續力不難養成
其實,持續力真的不難養成,只要按部就班的讓自己增加做某件
事情的頻率,減少干擾從事某件事情的阻礙,建立一個能讓自己充分
投入所從之事的環境(讓環境中沒有任何干擾/阻礙自己分心的事情存
在),持續術自然而然就能發威,沒有什麼事情不能一直堅持下去了。
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