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[國中] 教室秩序與上課互動如何並存?

看板studyteacher (實習教師)作者 (Fuji)時間13年前 (2013/03/12 19:03), 編輯推噓17(17推 0噓 31→)
留言48則, 19人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
大家好 我這學期初接代理職務兼任導師，在小學校教國文， 一個年級三個班，每班皆少於20人。 我本身是三招進去的，也就沒有修過任何教育的課程 ，也沒有教學經驗，現在邁入開學第四周，有些問題還是不能獲得好的解決 所以想徵詢板友的意見 我本身希望考試愈少愈好，最好能以問答或討論的方式進行， 原先我是比較擔心學生沒反應，但相反地，這間學校的學生每個都話很多， 會一直呼喊老師問一些有的沒的問題 我目前教學方面，除了一般講課之外，會盡量找一些影音（例如新詩課會讓他們 聽譜成歌曲的新詩，木蘭詩的課程讓他們看一小段木蘭少女舞台劇），並且 會有學習單來討論。也曾玩過賓果，要答對國文問題才能選一個號碼，先連線的 就送一本我自己多的筆記本。 但後來學生漸漸愈來愈吵，我就慢慢把遊戲部分收掉，並且用臭臉上課 ，之後確實有比較安靜一些（他們都覺得我是不是心情不好）， 但開始有同學進入夢鄉。近期只要同學開始吵鬧，我就會暫停說話，直到他們安靜為止 ，狀況勉強都還可以 今天我開始帶第八節課，是三個班想上第八節的混合一起上，結果今天吵到不行， 即便我停下來多次也沒改善，最終我就說我沒辦法教了，如果你們這麼愛說話， 那你們上來教我，於是我就停止教課，直到下課為止 雖然其實我可以直接罵他們，可是我認為那是控制不了自己情緒的老師才會做的事， ，雖然也有老師以兇當作手段來治學生，可是那也許會讓學生乖乖聽課或服從， 但我希望他們能跟著我一起思考及討論 而且，我覺得他們只是不懂得上課的重要，不知道這對未來的重要性，所以才 吊兒啷噹，某種程度上算是無知，因此希望盡量不要走到罵人這一步 但現實就是我管不住學生，所以不知道各位能不能給我一些意見 感謝大家 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.232.45.3
推
03/12 19:14, , 1F
第八節本來就不好上..@@
03/12 19:14, 1F
推
03/12 19:17, , 2F
還有國二八年級本來就開始皮或油條...
03/12 19:17, 2F
推
03/12 19:27, , 3F
教國中不罵人有可能嗎？而且國中老師罵人並不是控制不了情緒
03/12 19:27, 3F
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03/12 19:27, , 4F
能隨時發火罵人，反而才是完美的情緒控制（你以為罵人的時候
03/12 19:27, 4F
推
03/12 19:27, , 5F
罵人真的是一門技術和技巧，國中生真的很容易失控
03/12 19:27, 5F
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03/12 19:28, , 6F
老師是真的在生氣？隨時裝生氣是基本專業技能啊）
03/12 19:28, 6F
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03/12 19:28, , 7F
這個年紀的小朋友真的還不太成熟，適當的外控因素會比較
03/12 19:28, 7F
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03/12 19:28, , 8F
好帶動班級的學習氣氛
03/12 19:28, 8F
推
03/12 19:29, , 9F
罵學生是要讓學生懂基本的禮貌態度
03/12 19:29, 9F
推
03/12 19:29, , 10F
國中生還在半獸人的階段 不罵人是不可能的
03/12 19:29, 10F
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03/12 19:30, , 11F
罵人不是情緒控制不好的老師，罵人是高深學問......
03/12 19:30, 11F
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03/12 19:31, , 12F
國中生不太能分辨課有沒有價值，只會分辨"這老師會不會生氣"
03/12 19:31, 12F
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03/12 19:39, , 13F
我知道發脾氣是手段之一 我想知道有沒有第三條路~
03/12 19:39, 13F
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03/12 19:43, , 14F
罵人跟生氣是兩回事
03/12 19:43, 14F
推
03/12 19:44, , 15F
第八節課學生的心亂糟糟的，你不兇，課程也不夠有趣，就等著
03/12 19:44, 15F
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03/12 19:45, , 16F
教室秩序完全崩盤
03/12 19:45, 16F
推
03/12 20:06, , 17F
花一點時間和學生講清楚，你希望上課是什麼樣的氣氛、學生
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03/12 20:08, , 18F
有什麼樣的反應和表現。強調老師希望給大家活潑有趣的國文
03/12 20:08, 18F
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03/12 20:10, , 19F
課，但前提是秩序要好，老師才有心情上課。若大家做不到，
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03/12 20:11, , 20F
會有什麼後果發生(一定要說你做得到的處罰)
03/12 20:11, 20F
推
03/12 20:11, , 21F
要看學生性質~這要經驗久了就知道某些班只能到哪個程度~
03/12 20:11, 21F
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03/12 20:13, , 22F
當然學生不可能講了就有用，一定要找個適當的時機，當作爆
03/12 20:13, 22F
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03/12 20:14, , 23F
發點(像你說得已經沒法上課了)，變臉之後邊罵邊強調：
03/12 20:14, 23F
推
03/12 20:14, , 24F
罵不代表教師情緒不好... 罵其實是嚴正的指明問題所在
03/12 20:14, 24F
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03/12 20:15, , 25F
"老師xx時有沒有講過！"，接著實行你講過的處罰(例如晚下
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03/12 20:15, , 26F
有狀況我也會罵 我的課秩序算很好 學生跟我也不錯
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03/12 20:17, , 27F
課或全班罰抄課文之類的->你可以掌控的)，幾次之後學生就
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03/12 20:18, , 28F
知道老師是個有原則的人, 以後就可以用講的，學生就會聽
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03/12 20:19, , 29F
因為他們知道不聽會有什麼嚴重的後果發生~老師不需要常罵
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03/12 20:20, , 30F
人，但一定要演個幾次，讓學生知道最好不要白目到讓老師
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03/12 20:22, , 31F
"需要"罵人&處罰,這確實是一門學問,多試幾次就會得心應手
03/12 20:22, 31F
推
03/12 20:23, , 32F
罵人 是一門高深的技術
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推
03/12 20:23, , 33F
老師是成年人，所以要有引導小孩子，不要只等學生開始想要做
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03/12 20:24, , 34F
國中生即使知道上課很重要，也不會去做這些重要的事
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推
03/12 20:47, , 35F
一個班當然可能一半以上的人聽的懂道理；但只要有幾
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03/12 20:48, , 36F
個人開始吵鬧，就會影響到老師上課。偏偏會一直吵鬧
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03/12 20:50, , 37F
的那些人就是聽不懂道理的。 除非上課有趣到像看電影
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03/12 20:51, , 38F
還要他們愛看的。 但不可能每節課看電影啊
03/12 20:51, 38F
推
03/12 20:55, , 39F
其實我覺得你做法很棒 只是需要時間培養默契
03/12 20:55, 39F
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03/12 21:27, , 40F
感謝各位的回答 我想確實還是得嚴肅一次讓他們知道底限
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03/12 21:27, , 41F
可以把活動擺在最後，沒乖乖上課就取消，取消也得說明
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03/12 21:28, , 42F
原因，EX:因為某部分的同學上課一直說話，我們繼續上課
03/12 21:28, 42F
推
03/13 14:00, , 43F
不罵人還可以啦!不過溝通方式要更正一下,我沒有罵人但
03/13 14:00, 43F
推
03/13 21:09, , 44F
"嚴厲"不等同於"罵人" 事先訂好規則然後嚴格執行
03/13 21:09, 44F
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03/13 21:10, , 45F
對國中生是很必要的 當然也可以適時的"演"罵人
03/13 21:10, 45F
推
03/13 22:34, , 46F
當然要罵!
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03/13 22:34, , 47F
但是你罵的時候要外表很怒 但內心平靜
03/13 22:34, 47F
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03/13 22:34, , 48F
這樣才可以罵出讓學生警惕卻不傷自尊的語言
03/13 22:34, 48F
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