[心得] 101台北市國中理化科複試

看板studyteacher (實習教師)作者doreime (不要緊的!)時間12年前 (2013/06/20 22:19)推噓5(5推 0噓 0→)

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很少發文，文筆不好請見諒! 有幸於去年考上北市，提供一下經驗供各位夥伴參考! 本人是理化科，試教抽到的題目是：國三上 3-2 動能、位能與能量守恆老實說，當電腦螢幕跑出這個題目時，我想說完了，壓根沒想到會抽到這題呀~似乎很好上，又似乎很難教的出色，一箱的教具，從中拿出本來要教浮力用的黏土球，捏成一大一小，邊想著我該如何開場! 是要聚焦在能量守恆?先講動能還是位能? 準備時間一下就過了，一進場，先跟三位主考官鞠躬打聲招呼，馬上把他們想成學生，開場：我邊拿著手上的球，邊跟他們說，我們今天要上的是動能、位能與能量守恆，所謂動能就是運動中的物體有能量，那有能量的物體可以做什麼? 稍停一下，自己回答，那就是擁有對其他物體做功的能力，(一邊微笑且語氣肯定) 什麼意思?老師舉個例子! 這邊拿著手上的球開始表演，我大學時體育課打壘球，突然間，球朝我飛來，球k到了我的嘴巴，把我門牙打飛出去， (我不顧形象演得很誇張，還唉唷一下~評審有笑，XD ) 這顆球為什麼可以把我門牙打飛?因為他有速度，有速度的物體擁有的能量就叫動能，就對我的牙齒做功.... 接下來就解釋詳細，解釋動能和質量速度間關係，可用帶來的大小球，之後就說位能，評審一人頭上方是投影機，就很好用，就走過去，指著投影機，說同學，看你上面的投影機，看起來好像沒有能量，很弱的感覺，如果我等下用超能力讓他掉下來，請問你頭會不會閃? 你一定會閃嘛，看你著麼聰明! 你一定想說我哪有超能力？(我忘記我還掰了什麼，反正自由發揮拉!嘴砲一下!) (這時候其實離評審非常近，把他當學生，看著他發問，好似真的在上課一樣，評審都有笑，我就越來越放開拉~) 總之，別膽怯，記得與氣自然堅定，臉上微笑，這兩段演一下，解釋好關係，我還有畫圖推出動能公式，時間就差不多了，慢慢說不要急，能量守恆我沒教到，不要帶任何課本筆記進場，我只帶兩顆黏土球，結果分數非常高，也許評審喜歡我的風格吧~ 複試就和版上分享的一樣，活化教學、導師工作、12年國教..... 希望有幫助到您~寫的有點亂，只能說個大概，謝謝指教! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.248.236.170