Re: [高中] 對於主任的話我該認真嗎?

看板studyteacher (實習教師)作者Eijidate (回天劍舞六連!)時間12年前 (2013/10/30 10:22)推噓6(6推 0噓 3→)

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分享一下我自己的經驗~ 小弟是物理系畢業剛出社會時還沒有教師證,但私校招不到老師所以就先應徵最初因為完全沒修過教育學程,也沒有實習過可以說是完全硬著頭皮上路,開始回憶自己學生時代的老師是怎麼教的開始編上課的講義,和學生接觸老實說一開始上課的技術是很生澀,班級秩序管理也很差,只有滿腔的熱血因為年紀輕,學生容易和我打成一片,卻也不把我當成老師尊重甚至都會幫我取各種措號,然後下課看到我都用措號打招呼現在反省我那時應該是剛畢業還沒跳脫學生的角度,沒搬出老師的架子有點像是同學之間的學長在教學弟,不像是老師在教學生唯一的好處就是常常有學生跑來說,XXX女同學暗戀我之類的甚至還有放學後在逛街被女學生跟蹤過的經驗(當場沒發現,後來有人講) 繼續回到上課秩序很差的話題,那個時候我完全不懂班級經營的方法也沒人教過我,除了有些班級的班導師調教出很好的學生,上課很安靜之外有些班級真的是一群牛鬼蛇神,上課都不聽,然後都在嘻鬧幸好那個時候還沒有智慧型手機,所以沒有您這種上課玩手機的問題教務主任巡堂的時候就發現這個問題,私下有和我提了幾次我也有心想要管教那幾個特定的班,但就是管不動在某一天,我就發生了像原PO您一樣的問題甚至更嚴重因為您是組長跑進來,我是教務主任在我上課的時候衝進來狂罵, 有點忘記當時是否有罵到我,但我記得那時候非常挫折, 覺得教務主任根本不尊重我,而且這樣做也會讓學生不尊重我讓我非常的難過但我並不覺得是教務主任的錯,我知道那是我自己的問題因為我發現那些班級,在某些老老師的課堂上,是可以非常安靜的 (有時候我在上廁所時,經過其他教室外面,都會觀察學生的情況) 也就是說學生秩序好不好,真的是看老師怎麼管而已而我那時是歸咎在我太年輕又太娃娃臉,兇起來學生根本不怕所以我開始從上課方法著手,研究能讓學生覺得上課比較有趣如果某天上課講到什麼梗,學生反應很好,就收進教材裡,明年繼續用如果某天上課,學生反應很不好,就刪減教材,提醒明年別這樣教到現在我也教了十年了,去蕪存菁十年的結果,雖然還是考不上正式老師但我在應徵代理老師試教的時候,幾乎都是不用考第二次第二年我為了要有教師證,去報名了某大學的學士後教育學程剛好趕上了教育學程的末班車(之後好像就沒有讓校外人士修的教育學程) 然後我就一邊在私立學校教,一邊在假日去進修教育學程和其他人修完教育學程才去實習不太一樣,我是一邊在修學程,一邊已經在教好處就是每當新學了什麼經驗和教學方法,馬上就可以試用在課堂上應證或者學生有什麼問題,可以舉手問教授討論,那一年我進步很多第三年我申請留在原本的私立學校實習, 但因為我實際上已經在那間學校教三年,同事都很熟所以我沒做什麼實習老師該做的行政或打雜的事情, 平常的工作就是陪我的指導老師打打籃球,然後就通過實習了最後也順利地考得一張教師證,然後我就離開了私立學校, 進入流浪教師的生活每一年和每一學期的開始我都在矯正自己對待學生的態度, 觀察那些班級代的好的老師的優缺點,加入自己的行為模式中, 這在我前面的一些文章中都有提到, 開始磨練自己眼神的殺氣,還有大喝一聲威嚇全場的技能 ~ 另外一些小題大作,殺雞儆猴,先鞭打再摸摸的SM技術也不停地精進現在如果學生偶有失控的時候, 我已經可以靜下來靠凌厲的眼神去制止學生, 另外為了避免娃娃臉殺氣不夠,我也故意留了點鬍子擺老因為我在某堂課發現忘了刮鬍子那堂課罵人,學生比較害怕(哈....) 東拉西扯了一大堆,總之就是想跟原Po您說, 上課秩序控制不好,是很多年輕老師的必經過程~ 在補習班上課和在私立學校上課,更是兩種截然不同的環境 (補習班是想唸書的人去的,某些班級則是不想唸書的人聚集的) 但我們老師不可以把秩序不好歸因在外加的,無法控制的因素 (好眼熟的名詞,教甄試題讀太多的後果) 因為這樣子餘事無補,只會造成自己的無力感與挫折感應該要認為控制秩序是可以辦到的,只是我現在還不夠厲害還辦不到然後努力地改進自己能夠改進的部分以我來講,大概教書到第五年,才能夠控制那些牛鬼蛇神的班級秩序也就是說,成功是可以期待的, 巡堂主任或組長並不是閒閒沒事愛找你碴, 一定是有某些事太超過他們才會進來, 要清楚地認知到,上課秩序必須控制在一定的程度,上課才有成效, 否則你上你的,他們玩他們的,你也心知肚明沒什麼人在聽, 學生應付老師,老師應付主任,主任應付家長,大家彼此之間都在應付對方, 學生等著下課,老師等著每個月發薪水的日子,何必呢? -- 貂嬋豈愛牡丹花西施奏曲雁東來高傲昭君洗泥衣心焦貴妃空讚月 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.30.29.154