Re: [國小] 體育教學心得分享

看板studyteacher (實習教師)作者smallh (安靜)時間12年前 (2014/01/29 20:01)推噓1(1推 0噓 3→)

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※ 引述《billlbc (\)》之銘言： : 因為昨天的文章 : 有幾位板友提出問題，我也有回答了 : 不過因為花了很多時間整理， : 想說也可以分享一下(已徵詢版友同意) : 歡迎各位老師一起討論好久沒有在這回了XD 先祝各位新年快樂，如願考取教師證、並考上老師在討論體育教學之前，先問一下各位伙伴：您認為體育課中認知、情意＆技能哪個最重要？各佔比例多少？每個人著重的重點不一樣，教法、做法自然不同。 : 一、體育教學初任： : 1.到學校第一件事情： : 建議您先去問一下體育組長確認一下怎麼上課 : 各校文化、設備基本上也不一樣(畢竟像我們學校有跳高比賽的應該不多) : 游泳我們學校是外包的， : 學生利用早自修時間去游泳池， : 所以不是我們體育老師要上課的怎麼上課應該是依據個人上課的特質、方式而有所改變與不同不應該是問體育組長～如果是問體育組長各學棋有什麼重要的活動或比賽項目。那是很OK、該問的。以敝校為例：上學期配合運動會的跳高、跳遠、百米、接力、拔河、體適能、擲遠下學期各年級球類競賽、路跑活動、體適能所以上學期課程內容很趕，還要和其他老師協調跳高誰先上之類的。幾乎不會去上健體領域的課本內容！當然這跟各校文化、設備不同有關。 : 2.拿到課本後：以小的為例，我拿到課本之前、之後都一樣我先問自己：我自己能給學生什麼東西？教學生哪些東西？可以教的，再來與課本搭配。不行就教自己的。畢竟健體領域(體育部份)各階段的不一樣都是編出來的既然沒有課程(如國、數、自)壓力，為何不上自己拿手的？ : 我會先思考到底教材希望小朋友學會的是什麼？ : 六下的跳箱，基本上是一個非常非常危險的運動 : 連大人都很容易受傷， : http://www.youtube.com/watch?v=Yx9pYmaJne8

: (這影片不是我，我上網看人家教學的) : 普仁國小的跳箱看起來已經是改良的了 : 但像第三個小朋友那樣子就很容易受傷 : 所以我會先分析跳箱是訓練小朋友的什麼能力 : 1.雙腳起跳能力 : 2.手臂支撐能力 : 3.雙腳向兩側的柔軟度 : 4.落地時膝蓋會正確的微彎 : 因此我會考量這些訓練項目去設計活動 : 也可以利用平衡木(比較矮)來練習小小建議：平衡木是硬的、固定高度的。還是有它的危險性存在可以採用人體跳箱：兩人一組，可以從趴跪姿開始，漸漸升高學會了可以連續跳箱 EX：移動方向－＞人(跳箱) 人(跳箱) 人(跳箱) 可增加趣味性，也可以以分組比賽方式進行。學生的參與度應該也會提升 : 二、第一堂課要做什麼？ ^^^^^^^^^^^^^^^^ 很重要！小的跟po也有一些出入(僅供參考)。 1.我只說名字和辦公室位置，其餘小朋友自己以後會知道因為要相處的時間太長，不是半年、就是一年。小朋友以後一定都會知道其他的！ 2.說明在我的課程中只有一個老大(is me)其他不准有爭吵、打架要打架可以！先打贏我(這若是女的可能比較不適合)！ 3.上課時間，體育股長集合好後固定操場兩圈，跑不好兩圈重來(包含隊伍拉長) 在第一次跑，只要亂掉、拉長，一定重跑。讓學生知道你是說真的！第一節課有班級因為這樣跑了八圈(規矩、秩序整頓好，就減少危險發生) 4.講明這節叫做體育課，在我的字典裏面沒有「自由活動」四個字不管怎樣就是要動！腳受傷可以坐的玩球；手受傷可以可以走操場作圓周運動感冒、頭殼壞掉例外。但有不舒服不能做的一定要說！ : 1.先簡單的自我介紹一下 : 2.讓學生自己去思考體育課最重要的事情是什麼？(安全) : 3.說明心、體、技，老師覺得心最重要，所以我要求的是態度 : (我班上的學生跑步，是像軍隊一樣，全班出去一起回來的，一圈200M 一分半鐘) : 體能好的學生一開始會一直說太慢，我都會說慢跑就是要慢才厲害 : 等到他們都習慣了就會全班慢慢一起跑， : 剛開學我很多學校跑一圈回來就喘到快死了， : 學期末已經可以三圈了(只有少數不到10人沒辦法跟全班跑) : 4.愛惜器材(因為很貴，而且學校經費很難申請的= =) : 5.交換條件：如果表現良好到達老師標準，可以自行選擇要玩的項目 : 6.說明你希望學生達到的程度 : (像我是會要求全部都要運動，如果你完成我的進度，會讓你有自由活時間) : 但別會錯意，因為整學期有自由活動時間的，我整學期所有班級(14班)不超過十次 : 三、體育課常出現的問題 : (我只能說層出不窮，且很多要看現場狀況，我無法只用文字給出最好的解決方式) : 1.學生受傷 ^^^^^^^^ 判斷後的安撫、才重要！是腫傷、挫傷、骨折、拉傷等... 先安撫學生情緒才不會緊張，或是轉移方式(包含精神與身體的轉移) 馬上去保健室只是增加護士阿姨的負擔(當然要端視情況而言) : 判斷不是骨折，直接送保健室，並馬上釐清為何受傷，迅速處理，不然家長就來了 : 2.學生吵架沒得玩，旁邊分開罰站(國小而言)。不需要花時間去了解犯錯學生的問題(我是說在上課時) 也給學生冷靜時間，過幾分鐘再問：「想不想玩、還要不要吵」想玩基本上就OK了。下課再詢問發生原因，必要時告知導師。 : 馬上分開，一樣問清楚，除非有一方有明顯錯誤， : 否則要求雙方和解，否則不給他們繼續參與活動 : 3.學生不運動 : 第一堂課就要聲名，我可以接受你們體育不好，但無法接受不運動 : 我的班上有個一開始來，慢跑完全用走的， : 被我要求重跑跑了20多分鐘(我有先看過學生是否有重大疾病) : 第二次上課以後就會慢慢跑了 : 學期末就可以跟上班上同學了 : 4.學生要求你要上什麼活動 : 不管他，但如果他們表現好我會偶爾給甜頭 : 5.學生哭 : 這有時候要安慰，有時候做做樣子罵罵人，有時候開開玩笑，要判斷... : 6.學生破壞器材 : 嚴格制止，這就真的要罵了 : 7.學生輸了賴皮 : 讓他到旁邊冷靜吧= =.. : 8.學生已經受傷了，可是又剛好是他喜歡的活動，吵著要玩 : 堅持不能給他上，身體比較重要 : 9.慢跑就身體不舒服，要打球身體就好了 : 請他回去補跑，跑完回來再說= =.. : (舉不完了.....) : 四、不愛上課的學生 ^^^^^^^^^^^^^^ 以小的為例：給予偶像崇拜的對象(就是體育老師) 先從你最拿手的運動項目來上，讓學生知道你是有東西的！這樣學起來也會認真很多。順便電電那些自認為很厲害的學生讓他們把你當神來拜。之後你說的話就是聖經了！而對於很不愛上體育課的，不外乎流汗、曬太陽、跑不動、接不好、人緣不好這些都是可以循序漸進的，而體育課的內容也是要由淺入深、由簡入繁強調步驟的重要(辛普森的技能七種) 多用一些團體練習或分組比賽，讓大家覺得有趣、參與度高，興趣自然提升 : 1.一開始訂好規則： : 如第一堂課說的，我要看得是態度 : 所以我會直接給他們一個目標 : 這個目標是很容易達到的 : 像我剛剛說的那個不跑步的學生 : 他一開始跑的速度大概要快三分鐘才一圈 : 我可以接受那樣的速度 : 並且只要他有進步就給予稱讚(也可以配合學校獎勵) : 2.分析學生不愛上課的原因： : 我在板上的文章有說到某班女生幾乎都不愛運動 : 其實你會發現是因為有幾個頭不愛運動 : 所以要針對他們下手 : 那一班，我研判是因為他們以往的運動成績都不是那麼好 : 所以我設計了一個活動(就我底下連結照片的阿達力) : 那個活動每個人有10球滿分一百分 : 只要能打出不是出局的球就至少有10分 : 因為那是要送分的活動，所以只要你上場幾乎都是100分 : 他們在那之後就會有參與感的 : 五、我覺得躲避球好危險，怎麼上？ : 其實如果運動器材不會讓學生有摔倒的動作， : 基本上只要注意規則就會很安全， : 我在之前的文章有提到躲避球 : 其實是非常安全的(相較其他運動) : 所以才會有很多老師整個學期都只上躲避球 : 但確實是有主任跟我說的狀況 : 就是家長覺得其他運動太危險(像我上前滾翻就馬上被家長寫聯絡簿了) : 而前滾翻屬於墊上運動，應該跟跳箱是一樣的喔 : (一個一年級內容，一個六年級內容) : 其實現在的躲避球規則經過不斷的修正 : 已經不會像以前這麼可怕 : 球的材質也有改過，比較軟 : 現行規則可以到協會去下載(我是已經全背下來了) : 也吹過裁判當了教練@@(但都是上學期學的) : 六、之前提到的觀摩影片 : 網址： : https://mega.co.nz/#!cAVV3LAL!NejOlygRBV39ik6ptTa-O2B8U_JJDouq8f9jo8ktg8k : 我的小白版內容 : https://mega.co.nz/#F!RZEmzQSQ!u7mDsX3GkO_kkQV-JgH2oQ : 平常上課我會有小道具 : 可是我上課並沒有拍照的習慣 : 所以就沒有上傳了有機會再補上拉拉雜雜說了一堆，僅供參考(也騙一些p幣) 還有，我是體育相關科系畢業。對於體育的教學跟其他先進也學了點皮毛如果有問題的，歡迎看醫生或是來信相互討論期許各位為體育課努力的夥伴，能有個開心的志業與事業農曆新年快樂 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.173.221.185