[心得] 102國小音樂-口試&試教(準備+考試現場)

看板studyteacher (實習教師)作者peigi (選擇相信天真的你)時間12年前 (2014/05/15 23:35)推噓5(5推 0噓 4→)

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偷渡一點筆試的部份,但我覺得各位老師筆試準備應該比我更有經驗XD 【筆試準備】因為已經沒有時間,先以多做題目,有時間再看筆記複習錯的考題抄在筆記本,若有不確認的地方一定會上網找資料 1.主題式國語文 2.教育甄選5000題庫歐文＆高明 3.阿摩：102年考題+98-101年台中考題 4.以前補習時候各科的筆記可能是前三年準備考試,都已經唸了三個循環,所以有打底的基礎, 所以只需要花時間把做題目的手感加上時事題掌握住【試教準備】這次真的很幸運,因為考的課本才剛上完,而且只有三個單元 1.在準備筆試時,略寫一下三個單元的簡案 2.得知進入複試那天(倒數三天),把三個單元的話本完整打出來 3.倒數兩天,在原代理學校借教室,並把實際的流程確定一次,回家後把話本念熟 4.倒數一天,在教室把三個單元走五次,每一次設定不同目標,鈴聲的設定同考試（13分一響,15分一響）【口試準備】 1.因颱風延期考試的晚上,在PTT抓了很多口試的題目 2.考完筆試的那天把口試的題目分類（音樂教育/班經/其他）並寫（找）答案 3.勾選每個主題約4-5題,每題可回答五分鐘長度,並且唸過一次 4.準備一分鐘的自我介紹【試教當天】音樂的考場只有一個,我大概是屬於下午場次的, 我自己從家裏開車去豐原,找了15分鐘才找到車位,又走了一段路才到考場（這時候才後悔沒人陪考XD）走了一段路加上考場在四樓,進去預備區時,整個人是喘到不行,還好還有二十幾分才試教！在等待時,大概聽到隔壁教室兩位老師的試教和彈琴,只覺得大家琴怎麼彈的這麼厲害阿, 但是聽到幾位老師沒有教完就響鈴,有點可惜！（其實複試我最怕彈琴,去年彰化的陰影）我抽到的是第三單元<康軒五下我們的故事> 課程設計是彼得與狼延伸的「認識管弦樂團」(真的很幸運！這個課程我真的有教) 以下分享我的試教流程引起動機：彈出彼得與狼片段,讓學生用律動的方式表現角色,並連結相對的樂器發展活動：認識管弦樂團分類的樂器及樂團配置綜合活動：用小遊戲（誰來找碴）驗收學生是否能記得樂器分類及樂團配置板書部份：寫下班經活動,單元主題,管弦樂團位置圖,管弦樂團分類樂器班經部份：全班集點,分組競賽互動部份：引起動機學生集體回答/5位學生回答問題/2位學生問問題/巡視課堂/4位遊戲回答統整部份：統整五上拉德茲基進行曲(管弦樂團)/四上號兵的假期(小號) 個人心得 1.不需要很複雜的活動,但是要能緊扣主題 2.要能多和學生互動 3.適時的班經和統整 4.避免未完成的教學活動【口試當天】因為先考完複試,心情很輕鬆,運氣又很好,抽到很能發揮的題目,真的做到上榜版友所說得和評審老師們像教學分享一樣對答！一開始也有問口委是否可以做個簡單的字我介紹,不過口委說照著問題回答就可以！小訣竅：唸完題目候選一題比較有信心的回答久一點因為原po的記憶力真的不大好XD所以大概提供一下題目壹.是否應該教導學生流行音樂（這題剛好在版上有看到,也剛好有準備） <前言>現在資訊發達,學生很輕易的就能獲得流行音樂的資訊！流行音樂更是學生之間共同的語言！會由兩個面向去對待這件事情一.藉由流行音樂去要求學生增進音樂能力今天學生想要吹青花瓷,需要能吹到高音A並且要能表現出十六分音符和十六分休止符,或是其他流行歌曲也是需要學會一些升降記號的指法.要能吹奏出一首流行歌也是需要一定的音樂基礎！二.流行音樂也有很多古典音樂元素網路上有一位達人整理了國內外流行音樂有古典元素的曲子 1.整首曲子的旋律都是古典樂旋律加上流行歌詞楊承琳的慶祝(哼歌FAFEDCDG)就是使用艾爾嘉愛的禮讚當作旋律. 2.部份的片段有古典樂張韶涵的C大調,間奏的部份使用巴哈小步舞曲的片段. 3.純使用幾個古典音樂動機五月天的歌曲使用貝多芬的歡樂頌（哼歌BBCDDCBA） <結語>古典音樂400年,中國音樂跟中國文化一樣歷史悠久,也有四五千年的歷史,為何至今還在流傳,就是有他們經典的地方.流行音樂像之前的那些年,過一陣子學生就說,老師這首歌好老了,所以學生若是可以找到一些歌曲既可以融合古典又融合流行,這樣老師和學生都各自都會感覺到很愉快,學生因為流行歌有高的動機,老師也能欣然的教導！貳.****音樂****認知（答完第一題我只記得這幾個字了,這題和我自我介紹內容有點類似）我的音樂教育目標是希望能給孩子一份帶的走的能力！認知方面,希望學生能看的懂樂譜上的記號. 曾有學生問說,為什麼一定要學音樂？以後又用不到！我是這樣回答他的,英文字母有26個,注音符號有37個,五線譜上的不同音高頂多時幾個,只要有心一點都不難歐！一開始我們只學一些音高,只要上課跟著老師的進度,你一定可以學會樂譜上的記號. 人有著無限的可能,現在有許多歌唱比賽,也許你以後會是蘇珊大嬸,但是從小你不習慣張口,你就會浪費上天給你的才能,長大以後你就會說自己不會唱歌,不是不能唱,是對自己沒有自信！直笛也和很多樂器有正向遷移,吹奏的樂器的吐音方式,甚至直笛和豎笛的是很相近的,會對你未來學習樂器有幫助！藉由演唱和演奏,讓我們感受音樂,欣賞音樂,陪伴我們渡過人生的喜怒哀樂而且你也有可能是未來的周杰倫,只要你多用心感受音樂,不要侷限自我,音樂其實處處都在！大概是這樣回答加上一些掰功XD回答到九分鐘鈴響最後口試的主委（某校長）問我一個問題,他說：學生有沒有說很喜歡聽「不要再打我媽媽」我回答：學生比較喜歡「聽媽媽的話」,就這樣有趣的結束了XD ps.我記得那天我還有唱「感謝」給口試委員聽, 主要是要跟他們說明會透過一些歌曲禮樂教化(準備考試的期間,這首歌也給我滿滿的力量) 最後附上整理的資料 1.口試資料(整理版上得題目,部份有參考答案) http://www.sendspace.com/file/b47xrd 2.試教五下康軒第一.三單元(時間分配.話本.版書配置) http://www.sendspace.com/file/yd728m 因為第二單元編排的沒什麼特色,自己也沒有教過,所以覺得沒可供參考的XD 希望對大家有幫助,預祝大家金榜題名 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 124.9.235.167 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1400168154.A.1C8.html ※ 編輯: peigi (124.9.235.167), 05/15/2014 23:40:29