Re: [高中] 原來內調不用該科合格教師証?

看板studyteacher (實習教師)作者 (無殼一族)時間9年前 (2016/11/14 12:40), 編輯推噓0(002)
留言2則, 1人參與, 最新討論串4/4 (看更多)
我想這是本人最後一次回覆本文了, 也想請版主鎖定這篇文章, 畢竟這篇文章跟實習教師版的相關性真的不大...... 調整科班與師資員額或是配課問題, 是學校或主管機關的權限, 校外小小教師的我們實在很難去論定該校的問題究竟出在何處? (包含文章原PO教師,對該校而言其實都是校外人士,) 實是沒有立場與法源去論斷該校的處理是否合法? 再加上學校與主管機關都已經認定合法了......不是嗎? 校校有本難念的經,這些都是長期下來的「結構」問題! 為何年輕教師可以要資深教師讓課? 為何該校教務行政或是教評會要通過這樣的配課? (說實話,真正有權限以及該面對此問題要處理的人是他們, 非在網路上僅得知隻言片語的我們......) 種種疑問背後肯定是我們這些網友所無法得知的長久根源問題! 自然不是外人的我們可以評論不是嗎? 況且這樣子的疑問以及後續的討論PO在實習教師版的意義實在是不大? 小弟建請大家回歸教育本質, 從本身做好一名教師該做的職責, 面對日益艱困的教育未來, 多多培植自身的競爭力或是教育良知, 以後當你有機會決定學校未來發展方向或是師資聘用等相關議題時, 敬請務必多想一想之後再做決定。 今天您的一個小決定,五年後十年後有可能會是一個結構性的沉痾。 不得不慎! 感謝大家,也抱歉又佔用一個文章版面了......

11/13 01:42,
因為他不是我學校的老師,所以我有請家長蒐證教學不力
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11/13 01:42,
的部分,另外我並不是要趕誰出教育界,而是任教的老師
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11/13 01:42,
應具備合理的知識背景或是相關認證才有助學生學習,當
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11/13 01:42,
初教師證分科設立的目的不就在此。當你們問我減班時我
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是不是志願被介聘或是調任,我只能說當初就是考量到這
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點我科系特色課程的部分我早就在修假時自行進修且取得
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相關能力證明,所以我可以將這問題的可能性降至最低,
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除非我學校廢校吧。至於跨科系配課,我就身邊的例子告
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訴各位,一體兩面的事,我也說不上對錯,有聽過鑄造跟
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模具這種科系嗎,我就親眼看到減班之後,學校調動教師
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至機械科,然而這位教師擺明著說機械科他只會機械力學
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,所以要原本任教的老師讓給他。也許同樣的事情一個爆
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發反彈,我學校這位48歲的老前輩脾氣好,讓給別人,自
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己重新備課準備教材,這位老師教機械力學20多年,誰替
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他抱屈過。事情的確沒發生任何反彈,雲淡風輕,如果這
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樣後輩要求前輩無條件讓課的事發生在您身上,為了同事
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11/13 01:42,
,為了和諧,當下各位的選擇又是什麼。如果是我,我會
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11/13 01:43,
選擇去補齊欠缺的,而不是請求別人為了我的工作而犧牲
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11/13 01:43,
原本任教的人或是帶著一知半解去面對學生吧。
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11/14 07:14,
那是那個沒禮貌的晚輩的個人品德問題,不能混為一談。
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只能說在教育界裡即便不配課,大家都教授原教師証科
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11/14 07:14,
目,還是有一堆令人難以想像的自私鬼。我還是要強調
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11/14 07:14,
事情要分開來看,學校依群科整合師資並沒有問題,如果
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11/14 07:14,
那個老師教學不力,那是他個人的問題。
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11/14 07:26,
我突然想到我唸大學時,系上有位老師他原本的研究專
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11/14 07:26,
長是中國古典戲劇學,初聘科目也是古典戲劇,可是後
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11/14 07:27,
來系上師資不足的問題,請他教授史記學,結果他超認真
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11/14 07:27,
的,努力鑽研史記,還結合戲劇學那套理論,於是他的史
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11/14 07:27,
記學講的超讚的,也成為系上備受學生尊重與喜愛的老師
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11/14 07:27,
。我們那時候都非常感謝系上請他教上史記學,不然我
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11/14 07:27,
們就聽不到那麼棒的一門課了。我想說的是以群科整合師
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11/14 07:27,
資沒有問題(請注意是「同群科」,請不要再扯國文教英
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11/14 07:27,
文之類的),重點是人的問題。
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本系列文已鎖文處理 :)
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文章代碼(AID): #1OAK1Esv (studyteacher)
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