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Re: [國中] 關於導師介聘/離職而丟班再接班...如何接?

看板studyteacher (實習教師)作者 (love that)時間8年前 (2017/05/17 00:28), 8年前編輯推噓41(41推 0噓 27→)
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首先-其實每個老師都有自己的方法 也不見得真的幫上大家的忙 再加上在補習班教過一段不少的時間所以有時沒那樣正統 也不一定說這樣的方法在我身上在我的學校沒事在別的學校就一定也可以照做 首先在一開始進入這個教室時就講了一整堂的話 (雖然之後學生畢業時有說當初覺得我超囉嗦的) 帶給學生幾個觀念 1. 老師是來幫助你們的 2. 尊重是人與人相處的基本 3.既然是換了一個老師就全部重新再來 (再配合我很戲劇化的在他們面前把輔導紀錄本上鎖後把鑰匙往窗外丟 ~當然我自己已經先讀完再加上有備份鑰匙) 4.也是我覺得一開始可能最正確的一步 接下來的一週我完全不管你們, 但是我會根據你們的表現來決定以後怎麼對你們 而開始接下來一週的跟班生活(早自修, 掃地, 吃飯, 午休) 會這樣說其實也是想驗證一句話, 就是沒什麼學生是天生想來當惡魔的 加上我就跟恩不理居一樣地拿著本子做紀錄 (有時也只是跟著上課無聊在亂寫或畫畫) 其實它們自動會表現出不那樣差的一面 其中特別說的就是一定要跟學生一起吃飯 這時很明顯的可以看出班上的人際圈 也會在聊天時意外透露出一些對於班上有用的資訊 一週的觀察過後從座位掃地工作到幹部就全部換過一輪 認真掃地的掃教室 不認真地去外掃區(那時是掃落葉之類的) (然後我個人的巡視重點就會變成外掃區 , 然後我必須說我個人很機車的是會用手摸窗台有灰塵就重擦的那種) 會遲到或是幹部叫不動的就去抬餐 (畢竟他不抬就會大家沒得吃, 沒有人會跟自己肚子過不去) 再來就是分組比賽 無論是生活常規, 科任課表現或是考試成績都會是評分依據 等等舉一個例子就好 分組比賽的獎勵是我們每兩週會換一次掃地工作 分數高的先選, 然後第一名的會有額外的獎勵 最後一名卻可以選擇交換組員 (把班上分成ABCD四級, 比如只能用B級的換B級的人, 有些人雖然考試不好但是上課不亂講話的反而受歡迎) 其中有些得分非常的簡單 就比如鐘聲響完時同組的桌上課本都已經擺好了就可以得分 會這樣做一方面是學生已經有要上課的準備(雖然很表面) 然後科任老師一進教室的感覺會比較好 (只要科任說他們表現好我一定是在班上繼續作正加強 然後會灌輸說科任老師稱讚你們才是最真實的, 因為科任教很多班之類的) 對於班上的整體獎勵則是善用導師能用的資源 比如午餐可以換位子吃飯 自習課的時候開放課外讀物 又或是舉辦聖誕交換禮物之類的 而班級目標是他們自己喊出來的一學期五張獎狀 (雖然當時他們喊出來我卻一口答應時他們有嚇到, 但其實這樣的班願意喊出目標其實就夠了) 另外萬宗不離其本的就是要把課上好 我的任教科目為英文 M型化的非常嚴重 但至少我可以很自豪地說在我的班上每個人都有發言回答和答對的機會 會念的念句子, 不會句子的念單字, 不會單字的至少可以聽到時反應出中文意思 每個學生都有參與感的時候課也就不會亂到哪去 為何會先說把課上好呢?一個班的分崩離析和學習意願低落 其實就是有人被落下了, 而那些人也覺得無所謂了 班上好學生也覺得那樣的學生無所謂了 班上的整體也就無所謂 然後幾乎所有的事情也都是我陪著學生做過 就比如分配到廁所時也就手套一戴直接用菜瓜布刷 他們會覺得老師其實一直跟他們在一起而不是一直指使他們 以上所做的任何動作其實都是為了要營造合作和整體的環境 雖然也會有人不想配合或是說些有的沒的 但那其實都是個案, 如果有興趣的老師我們再來做個案討論就好 至於成績~ 只要是我監考的任何科目其實我都會跟他們一起考 (雖然他們常說我的國文是廢渣) 但其實在這樣的學校, 任何一位老師我相信只要認真看題目 要考出40分以下的成績真的蠻難的 更別說歷史地理公民有些常識性的考上80 然後在我沒寫完之前不准趴著睡 慢慢的他們開始看題目了 開始不會選項1234猜ABCD 然後我給他們的目標就是不能是最後一名如此而已 比如班排第三的我就乘以班級數(14+1)只要校排在45名以內就會有獎勵 所以就算是我班上最後的30名只要在校排450名以內也可以得到成就感 而到最後的會考分發驗收成果是有超過一半的人上公立高中職 真的講完會變得很長很長很長 最主要還是要說 沒有學生是純粹想要給老師難看 在管教之前我奉行一句話, 有關係就是沒關係, 沒關係就是有關係 當學生跟你有距離又不在乎你的看法時他自然會表現得很差 然後我跟學生距離很近嗎?也不見得 我進教室一定要起立敬禮問好才坐下的 但整體的班級氣氛是輕鬆的, 畢竟我上課時真的感覺很開心所以我會笑 自然學生也會笑, 但那是老師帶動的而不是它們覺得無聊自己找樂子 再慢慢地擴散出去 從自己可以掌握的英文課, 到整體, 到常規 到大家可以獲得成果 最後一個班的整體就會起來了 以上野人獻曝, 畢竟接到這個班時是我第一年到學校任教 如有指教也歡迎指正 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.134.201.135 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1494952127.A.A66.html
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推 真心靠近學生
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推～很棒的觀念、很棒的帶法！真心想幫助學生的那份
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心意，學生是感覺得到的！孩子都很敏感，他們會感應
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到老師的心情和是不是真的喜歡他們。還想再看老師分
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享多一點～～
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※ 編輯: Guyinkt (220.134.201.135), 05/17/2017 00:44:33
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看完覺得感動！
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謝謝老師大方分享 好厲害！
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再說就真的太長了，如果有興趣的部份歡迎站內信討論，最
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近大家都在考試就不額外佔用大家版面，祝大家考運昌隆
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推！
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推～
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很好的分享。推
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感謝你，讓我可以有模仿的對象和方法了
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你講的很多都是我曾遇到過的問題！淚推~
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可否多分享英語課M型教學的部分呢？感謝！
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很棒的分享 感謝
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推(*插鴃ꬪ)
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推很棒的班經
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推
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推～～看完真心覺得學生可以遇到你很幸運耶
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看完真的好感動！
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文章看了兩次，收穫良多，感謝分享
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感謝分享！
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以身作則好老師 推!!
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看了兩次文章，受益良多，期待更多分享！丟鑰匙那段，真是
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太帥了
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如果繼續寫真的滿多的，畢竟還有發班刊讓家長了解學校事
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務和班上狀況之類的，大家會比較想知道哪個部份呢？
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上課？對於問題學生？家長？還是科任呢？
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順帶一提，有人詢問是否要額外花很多時間之類的，因為還
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有帶混班的第八節加上個人價值觀，所以我都是走超準時下
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班路線
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推！很棒的分享！！！
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推
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推~
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感謝分享
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感謝分享 老師有沒有用心學生會感受的到
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很用心的老師~希望可以分享後續，謝謝~
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超推！
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感謝老師無私分享
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推，受益良多
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推，學到了很多！
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感謝無私分享!!!!
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謝謝老師的分享，受益良多
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謝謝分享！
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好文推推。覺得成績獎勵的計算方式很有新意。
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這分享太棒了！謝謝您！
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另外想聽聽老師如何帶英文課(學生程度M型) 謝謝您!
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請問最後一名交換組員,要怎麼決定換掉誰? 組長決定嗎?
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感謝老師分享，真心覺得學生有福。另想請問如何分出ABCD四級
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學生？是成績依據嗎？孩子會誤會老師只重視分數嗎？另外要如
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何避免孩子產生被分級後的優越與自卑呢？謝謝您
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老師您真的很用心！
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謝謝老師分享！
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不是成績依據喔!是總和表現，因為評分很多元，然後其實
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每個人的成績標準也不一樣，要說的話又是落落長一篇，英
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文課的上課方式可能之後整理一下再說，晚一點預計會分享
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另外一篇
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您真是極有班經技巧的好老師啊!希望能聽您分享常規分組競
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賽以及帶比賽的經驗(如才藝競賽,運動會之類的）
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比賽的話可能等一下我臉書的動態回顧再來分享比賽實況，
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就會發現我只是在帶著他們玩，然後一樣要求要有整體感而
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已！畢竟他們校慶的創意進場吹笛子和歌唱比賽融入國歌XD
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那針對常規有進行分組競賽嗎?想了解實施方式及獎懲
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有的，說起來有點多，再之後慢慢分享
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謝謝老師分享
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