[新聞]【中小學行政荒1】組長屎缺沒人想做代理教已刪文

看板studyteacher (實習教師)作者wush (wush)時間3年前 (2020/08/05 20:05)推噓3(22推 19噓 42→)

留言83則, 26人參與討論串1/1

https://udn.com/news/story/120884/4754834 每逢暑假，中小學就會出現一次行政逃亡潮。台北市螢橋國小近期辦理109學年度代理教師甄選，一口氣開了八個行政缺，包括教學、註冊、衛生、訓育、體育、資訊、特教等組長缺，其中特教組長更已「第三招」，讓不少第一線教師直言「太誇張」。螢橋國小校長劉慧梅說，主要是因學校正值轉型雙語教育的銜接階段，加上行政工作壓力大，正式教師不願擔任。也有其他校長無奈表示，每年都要靠熱情「感召」。蔡總統2018喊「行政減量」承諾未兌現中小學每年暑假上演的行政大逃亡，已成學校辦學最大的困擾之一。政府高喊「行政減量」多年，2018年總統蔡英文在師鐸獎頒獎典禮宣示，要持續推動行政減量，不要讓老師們迷失在繁瑣的行政流程。如今2年過去，蔡總統當初的允諾真的完整兌現了？「行政減量」仍是每年全國教育局處長會議的重點話題，行政老師仍過著「成果製造機」的生活，忙著申請計畫、核銷、成果報告等。這個長期困擾中小學校園的問題，似乎還是在原地打轉。螢橋國小代理教師甄選 8缺都要兼行政劉慧梅表示，這次代理教師甄選，有五個懸缺是雙語教師缺，必須具備雙語教學能力。但因為這兩年台北市雙語教師都是從缺，一直沒有正式教師補進來，只能找代理教師。至於行政缺，劉慧梅舉例，原教學組長是正式教師擔任，已經當了十年組長，今年想休息；原註冊組長屆臨退休，原資訊組長借調到教育部，特教組長的懸缺則是第一招和第二招都沒有招到合適老師。為何一下子會開這麼多的行政缺？劉慧梅回應，情況不是現在才發生，很多正式教師不願擔任行政工作，因為做行政壓力大，身為校長，她能理解和諒解，這也是校長經營學校的困難。特別是該校正值學校轉型雙語實驗教育過程，難免會發生銜接落差，很多北市學校都有類似困擾。行政人力荒教團：不好教育發展好現象得知連北市小學都爆發行政逃亡潮，中小學校長協會理事長張信務感到驚訝。他表示，行政職工作量多、非常辛苦，造成很多正式老師不願兼行政，只好聘代理教師，但「這是教育發展很不好的現象」。張信務說，最大因素是上級機關對學校行政沒有支持性措施，他建議未來教師法修法，應該訂定兼任行政工作是教師必要職責，學校應把行政直接開正式教師缺。此外，組長、主任應有更多的保障和獎勵，例如不受超額影響。主管加給已經20多年沒調整，政府應該提升國中小行政人員主管加給，跟公務人員脫鉤。高雄市鼓山高中校長莊福泰分析，教師不願兼行政是制度問題。目前學校絕大多數行政工作是透過委員會進行，行政主管推動工作需要召集各種委員會。但議決的結果常是各方角力或妥協結果，例如來自家長和同儕的壓力就會增大；但老師兼行政目前沒有強制性，原本教師法修法要將老師兼行政納入，但後來因教師團體強烈抗爭取消。工作量大、待遇不對等沒人想兼行政「工作量大，待遇又不對等。」莊福泰表示，學校行政工作量很大，尤其完全中學更是一人要負責兩套行政工作，導致經常要加班或下班後把工作帶回家繼續做，尤其各種計畫繳交、活動辦理和評鑑前夕更要經常連續長時間工作。但目前組長加給和導師費差不多，主任也沒有高多少，老師只要兼課就可輕鬆超越行政加給，目前學校最高薪的不是校長，而是超鐘點較多的老師。加上退休金完全不計主管加給，所以老師缺乏兼行政的意願。另一個原因是「同儕不同理」。莊福泰說，很多學校的行政由新進老師擔任，這些老師對校內同仁個性本來就不熟悉，加上是行政新手難免出錯，容易出現少數資深老師責難甚至霸凌的情況，在校園中看到行政同仁被拍桌斥喝的景象並不稀奇。另外，也有老師是故意不合作，讓行政工作推動更困難，也因此常讓兼行政的老師熬滿任期後，只要找得到新手就想要逃離。行政專職化才是根本解決之道「逐步推動行政專職化，才是根本的解決之道。」全教總理事長侯俊良表示，行政減量還在進行式，雖然普遍認為已有改變，但教師培訓是以教學為主，兼任行政會大量減少教學時間，當然教師兼任意願低；且行政工作量大，加給又是按年資分等級，致使兼行政的誘因低。但侯俊良也說，盡管很多學校教師不願兼行政，但也常聽說有校長不缺行政人員，可見校長的領導能力也是根本環節之一。行政還要幫忙申請計畫能量一年就耗光政府喊行政減量多年，至今仍看不出明顯成效，彰化市忠孝國小前校長楊恩慈也點出另一個關鍵原因。他表示，教育部有「給錢」的計畫，都要學校做出成果、證明有做事、有執行；學校沒錢只好拚命申請計畫，但這些計畫都是主任、組長等行政主管要執行，工作量增加，「大概一年就耗光能量逃走了。」張信務也說，這幾年校長協會不斷跟教育部、地方教育單位呼籲，要落實行政減量，教育部也刪除各種評鑑和訪視，但有些地方教育單位沒有照中央指示行政減量，很多學校依舊要做很多報表。教育部表示，為使學校有更多時間投入教學，109年度持續強化行政減量，包括學校特教評鑑、縣市主管機關特殊教育績效評鑑均延長為4年1次，指標也大幅縮減；高中評鑑報表、競爭型計畫申請，也簡化或改線上審查。另外，國中小代理教師若兼行政職，支薪應至隔年7月31日，且暑假若未給薪，學校不得要求代理教師到校工作。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.120.2.151 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1596629095.A.24E.html ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: wush (59.120.2.151 臺灣), 08/05/2020 20:05:42 ※ 編輯: wush (59.120.2.151 臺灣), 08/05/2020 20:06:10

推

terry1043

08/05 20:20, 3年前 , 1^F

08/05 20:20, 1^F

噓

ej8ej8

08/05 20:27, 3年前 , 2^F

08/05 20:27, 2^F

→

ej8ej8

08/05 20:27, 3年前 , 3^F

08/05 20:27, 3^F