[考題] 109學年度板橋高中國文科代理考題

看板studyteacher (實習教師)作者iamred (紅小鬼)時間3年前 (2020/08/08 01:41)推噓1(1推 0噓 0→)

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朋友分享給我的，也分享給大家。 ※ 每題皆25分。一、請以公安派的文學主張，說明袁宏道〈晚遊六橋待月記〉的審美趣味和文章風格。二、請寫出下列題目的答案及解析：甲、我一面吸吮咀嚼那金色的甘芳，一面流下淚來。我家，因父親的關係，自民國42年至民國104年擁有一棟宿舍，我們在其間生活成長。然後，父母相繼棄世，我們必須還屋。把這棟曾在狂風驟雨之夜與我們相依為命的房舍繳交回國防部。而這芒果，就是我跑到屏東故宅─那棟不再屬於我的故宅─中去摘來的。這是故宅院子裡西邊那棵樹上的。從前，母親身體安祥時，芒果季節我們若未回家，她常會打包寄來臺北。「臺北沒芒果賣了嗎？你就不能省點心嗎？」父親咕咕噥噥，然而母親還是照寄。今朝晨涼中，趁我齒牙猶健，鼻舌尚敏，我來啖我昔日故園中的果實，來重溫我猶暖的對雙親的感念。（改寫自張曉風〈這些芒果，是偷來的嗎？〉）乙、余既為此志，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑几學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：「聞姊家有閤子，且何謂閤子也？」其後六年，吾妻死，室壞不修。其後二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閤子，其制稍異於前。然自後余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（歸有光〈項脊軒志〉） 1. 下列有關甲、乙二文中「故居」的敘述，最適當的是： (A)二文皆是作者離鄉多年後，偶爾回故居暫住的憶往之作 (B)二文皆透過作者與親人昔日在故居中的對話，表達對親人已逝的傷懷 (C)甲文的「重返故居」顯示思親之切，乙文的「室壞不修」暗示作者尚未走出喪妻之痛 (D)甲文直接指出作者與家人曾同住故居62年，乙文則以「五年」、「六年」揭示作者與妻曾同住故居11年 2.「樹」在甲、乙二文中的意義，最適當的解說是： (A)甲文的芒果樹象徵父母安康 (B)乙文的枇杷樹象徵思念長存 (C)二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念 (D)二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命三、閱讀下文後： 1. 請出一組國寫題 (一簡答、一引導作文)。 2. 說明如何引導學生寫作。 ※ 陳珮珊〈缺口，看見光〉「辛苦了！口罩國家隊提早交機60台。」電視跑馬燈閃過這行字，我頓時心跳加速。那是台灣工具機業者放下私我，共同為眾人拚製口罩的結果，不容易。　　想起自己幾日前的小掙扎。　　車禍受傷後，天天跑醫院復健。有天經過院旁藥局，見長長人龍排隊等著買口罩，我抬頭看告示，兩點開賣，正是我預約復健時間，只能嘆口氣，擦身而過。　　搭公車回家，到站時三點，又見排隊人潮，原來是站牌旁藥局正在換領口罩。「約莫排三十位，已開始換，或許馬上能領到，排不排呢﹖」我猶豫著。不過，臉上的口罩已經幫我做好決定—那個從家裡翻出、有點年紀的庫存，用一次就起毛邊，頻頻搔癢皮膚及眼睛。而那條壓鼻樑的小鐵條，起伏著破罩而出的蠢動，刮得臉頰微疼，時不時撩撥潛藏的浮躁與不安。　　從藥師手上接到號碼牌，感覺像中樂透。一張手寫「65」的薄紙片，捧在手心卻覺沉甸甸；立刻入列等候，開始以拉長脖子，眼巴巴望向前方的姿勢佇立。時間秒秒過，肩頸皆乏了，隊伍卻前進不多，焦躁油然而生。「唉，緊繃也無濟於事，既來之則安之。」我想著，決定開始搭訕前後方陌生人；眾人話題很自然圍繞武漢肺炎疫情，「同仇敵愾」讓彼此快速熟捻，氣氛轉為輕鬆，像是進行了某種集體治療。　　愁眉不展的臉卻持續出現。　　每隔幾分鐘，隊伍旁就會經過幾個未索到號碼牌的人，帶著惆悵。　　我前方終於只剩十名等待者。　　一位媽媽模樣的女子走過，吸引住我的目光。她穿著樸素，斜背大布袋，肩背著裝有青菜的環保袋，手上還提著塑膠便當袋。站到藥局門口時，神色慌張，隔著圈繞的人群數度往門內張望。旁人見狀直接告訴她︰「號碼牌早領完了」，她「啊」了一聲，雙眼透出失望，卻沒馬上離開，只是搓著雙手，祈禱似的，繼續往門內探看。　　我放眼望向已取得號碼牌的行列，全戴著醫療口罩呢。而她，臉上掛的卻是一只過大、紅底卡通圖案布口罩，瘦削的臉整個被埋入愁苦了，只剩失神的雙瞳微閃著，在人群裡格外刺眼。　　心中升起不捨。　　「但我排了一小時，或許再十分鐘就能領到。天天進醫院，口罩實在用得兇啊。」我開始天人交戰。　　想起那日媽媽在電話裡跟我說的事。　　前幾天她從台北回離島，想碰運氣領口罩，結果，到了藥局門口一樣人山人海。為了我她沒有立刻放棄，還是入內詢問，果然名額早滿。她本想調頭回家，卻被藥局老闆一把拉住，原來是她曾經教過的學生，偷偷塞給她一小袋東西，低聲說：「老師，這給你，是我們家自己的，你收好。」　　她回到家打開看，竟是三包、十五個口罩。「當下覺得好感動，覺得自己這一生當老師真是值了，以前沒白疼學生。」媽笑著說。而我清楚聽出，那笑聲裡的愉悅不只因為口罩。　　想著母親的笑。　　我開了口，對著眼前那位戴布口罩的媽媽。　　「你很需要口罩嗎？」她竟毫無掙扎，立刻對我點點頭。　　「那給你吧。」我將手裡緊捏了一小時的號碼牌塞到她手裡，轉身離去。　　「謝謝。」聲音從背後的布口罩裡傳出，微弱地。我回了頭跟她點點頭，那一瞬間，在她眼裡讀到滿滿感動。　　我彷彿也看到我母親的眼睛。四、請開設一門「跨領域」的選修課程，每周1~2節課，共18週。需包含：課程名稱、課程主題與活動進行方式、評量方法。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 182.235.190.46 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1596822073.A.35A.html ※ 編輯: iamred (223.140.28.96 臺灣), 08/08/2020 16:23:16