[新聞] 教育實習發不發津貼?教育部2原因再研議
https://udn.com/news/story/6885/5203991
有民眾在公共政策網路參與平台提案,希望政府研擬發放學生教育實習補助津貼,一個月
內就獲5000人附議,教育部原訂1月24日前公開回應,但考量學生權益及整體教育實習品質
,回應期限將再展延2個月,預計今年3月24日前才會有正式說明。
台灣師範大學等校學生會去年底曾赴教育部門口陳情,他們認為實習期間仍有勞動產出,
無薪生活徒增經濟壓力,呼籲教育部重新檢討實習制度,教育部當時承諾將邀相關團體研
商,但若要發放教育實習津貼,要修法才能達成。
針對教育實習發津貼,教育部師資培育及藝術教育司專門委員劉家楨今天受訪時表示,目
前尚未有定論,比如除了師資生,另外還有醫學院、護理師實習要不要發津貼?「若要一
併發放,就不是(提案人)評估的金額」,仍要再與高教司、技職司、國教署等各單位研
商,適法性、衡平性也要再進一步討論。
通過教師資格檢定的「準教師」,還需再經過半年實習,才能正式取得教師資格,但教師
實習究竟算是在當學生還是老師?一名正在北部某實驗國小實習的師培生表示,學校著重
實務操作,老師上課,就跟著一起上課、帶班、試教,偶爾也要協助連繫家長,學校若舉
行外校增能研習,也要到場支援行政。
一名已完成教育實習的「準教師」則說,平常要做海報、整理檔案、午休或下午協助競賽
、協助帶轉學生新生訓練,還要擔任外師翻譯、跟導師班、試教等,工作內容百百種,實
習期間不僅沒津貼,還要付學分費,且實習教師必須通過教檢才能實習,認為不給津貼不
合理。
事實上,早期教育實習為期一年,每月還有實習津貼8000元,且是「實習教師」定位。但
2002年「師資培育法」修法,將教育實習納為職前教育課程之一,不僅取消實習津貼,更
將實習教師定位為「在學學生」,半年實習期間無薪可領,還需繳交四學分學分費。
提案者認為,若能給予實習學生津貼,可使實習學生減緩經濟壓力,上班時專注於教育實
習,下班後也有餘裕能準備隔日教材;透過津貼,也有助於減少師培中的經濟條件限制,
促進階級流動,不用在辦公時間外另尋打工。
提案者也試算教育實習津貼,若以近4年教檢通過人數,以及今年教育部師資培育與藝術教
育行政及督導來計算每月4000元補助款,將當年度通過教檢人數乘以補助金額,再乘以6個
月,等於實習學生補助津貼總額,約佔整體教育部預算比例不到1%(0.00089),總花費平
均約為1.14億元。
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