Re: [問題] (鄉土)混班上課的班級管理???

看板teaching (教材板)作者sssh (也許明天)時間20年前 (2005/04/23 15:39)推噓1(1推 0噓 1→)

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※ 引述《winnieme (忘記了)》之銘言： : 我並不是正式老師，只是個即將要集中實習的大四生， : 在集中實習三週當中，由於各種不可抗拒的因素， : 我必須要教一堂鄉土語言給前來觀摩的學弟妹看， : 但是由於鄉土語言是混班上課，班上除了自己班的小朋友， : 也會有同年級其他班的學生，而那一堂課則是我在三週當中 : 所教的唯一一堂鄉土課，班上將有半數左右的學生是我第一次接觸， : 我也去觀摩過數次班上鄉土老師的教學， : 課堂秩序可說是一團亂，吵的吵、鬧的鬧、玩的玩， : 當然，這和老師上課的方式也有很大的關係， : 但是，我也害怕這樣的情形會出現在我的課堂上， : 所以想請問各位版友， : 對於一個這樣的班級，要如何做課堂秩序的管理， : 我有想過，協調同年級老師，建立一個共通的班級默契， : (有台語的默契嗎???) : 除此之外是否有更好的方法？我認為啊小默契是一個方法但是不能夠保證有用似乎應該來作一個澄清因為似乎很多人都會認為小默契是一個班級秩序管理的至聖法寶但是不然他只是會讓小朋友習慣於回答妳習慣於跟著妳作妳想要他們作的動作然而這樣就代表秩序合乎標準??!! 如同原po所說很多的小朋友與原po是第一次見面那... 破壞秩序的小朋友會因為這一點點的小默契就聽話我想原班老師就不會那麼無奈了吧@.@ 第一次跟小朋友見面我想班級秩序倒是其次大多數小朋友不會因為沒見過妳而給妳面子反倒是會因為妳是個實習老師而更加嚴重那在這樣的情形之下我想把焦點著重在教學活動的設計更加重要只要設計的活動夠有趣夠新鮮不用管秩序...他們也可以乖乖的聽從了吧至於要管理班級秩序我想從集中實習第二週或是第一週的尾端再來加強就可以了~~~ 想到我的集中實習剩下一星期可愛的小朋友就要跟我say 再見了~~~~~~>.< -- 有錯請指正~ -- ╭═══╮╔══╗ ╔══╗ ╔═══╗╔══╮╗ ║ ═ ║║ ║ ║ ║ ║ ═╣║ ║║ ║ ╔╗║║ ╚╗║ ╚╗║ ═╣║ ║ ╚═╝╚╝╚═══╝╚═══╝╚═══╝╚═╰═╝ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.240.186.29