Re: [問題] 請問三年級國語要怎麼教?

看板teaching (教材板)作者t07020 (冷)時間20年前 (2005/08/21 16:11)推噓0(0推 0噓 0→)

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※ 引述《wunn ()》之銘言： : 我之前是教低年級 : 上了三年級應該會有點改變 : 一節課文大意+主旨 : 二節生字(怎麼上法呢? 我以前都是書空法一字教完學生要馬上寫三次) : 一節造詞(讓學生自己上黑板寫) : 二節習作 : 功課該怎麼派呢? : 以前是生字甲乙本課本圈詞三次 : 到了三年級應該多加些什麼? 請給我些意見謝謝我去年也是教三年級，我的做法是：星期一課程：生字+造詞(2節) 當日作業：寫生字甲(乙)本星期二課程：課文大意+內容形式深究+圈詞(1節) 當日作業：生字各造兩個語詞星期三課程：造句(1節) 當日作業：圈詞兩次加特定語詞造句星期四課程：講解習作中較需思考的部分(1節) 當日作業：完成習作星期五課程：補充(1節) 當日作業：完成補充作業、做下一課的預習(讀課文寫感想) 造句的部分是我選課文中比較特別的語詞，多半是形容詞、動詞之類的，這一類的造句對小朋友來說比較有深度名詞的部分我很少讓小朋友造，這樣每一課的語詞造句大概可以控制在5~7個，又因為選的語詞是比較不好造的，所以我都會在課堂上讓小朋友先練習並做講解。習作中比較困難的部分我會在課堂上講解， ex：照樣造句、修辭、寫段落大意...... 講解完後有些會讓小朋友在課堂上完成，其他就帶回家當作業。補充作業是我會先打一張補充單，上面會寫一些本課的大重點，並補充一些在課堂上和習作裡沒提到的重要句型、字詞意辨正，上課時講解補充單，讓學生能夠根據補充單來完成作業，也算是幫他們做了點基本的重點整理。這樣算起來一個禮拜是上6節國語，可是實際上教學的時候，習作、補充的份量不一定會用到一節來講解所以這一部分是比較有彈性的。以上是我上國語的方法，我也才教完第一年三年級，還請各位前輩多多指教。^__^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.141.119.76