[兒美] 插班生
上個月接手一班初階兒美，小朋友還在學自然發音(Let's go版第二冊)，但26個字母已
經學完，也開始背一些簡短的單字和句子。安親班的兒美班，所以人數不多
現在有一個插班生，26個字母還沒有學全，我苦惱的地方是到底該不該讓這孩子跟
全班一起背單字一起考?(因為我每堂課前都會小考單字) 我前幾堂課都沒有讓他
一起參與考試而是課後留他下來教26字母，想說直到他學全了字母再讓他一同考試
。
還有前個老師教法很活潑，很能帶動氣氛。我也會讓他們玩遊戲只不過較少..
因為我發現班上有兩個小男生只要遇到遊戲就開始不受控制= =亂叫亂跑，即使扣他們
獎勵點數也無效，本來有在思考如果他們再吵是否要禁止玩遊戲只能旁觀，但又覺得
這似乎在剝奪他們的權利...我還是新手老師(不到半年)依舊在摸索上課的風格與節奏
。本身就是沉悶的人，所以滿擔心上課時小朋友也感覺沉悶..
插班生最近頻頻出問題，故意忘記帶美語班聯絡簿回家(樓上安親老師告訴我)
不然就是說他課本甚麼都沒帶，其實他是放在安親教室的抽屜裡，分明就是不想帶...
上課也不甚專心，都東摸西摸，或者發呆。請問該怎麼把他的心吸引過來?
上個老師很有趣，所以學生即使學得不好也愛上他的課。現在班上有兩個孩子(包括插班
生)的心蠢蠢浮動，回家有向家長透露不想上兒美課的心情。
請板上的眾老師們幫幫我，謝謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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