看板 [ teaching ]
討論串[問題] 一些教學上遇到的問題想請問大家!!謝謝
共 3 篇文章
內容預覽： 開啟 | 關閉 | 只限未讀
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
#1
[問題] 一些教學上遇到的問題想請問大家!!謝謝
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者although (＊手牽手一起走＊)時間20年前 (2005/06/19 16:12), 編輯資訊
2
0
0
內容預覽:
1.分數教學方面，剛開始學生對於分數的概念感到十分抽象、模糊，. 對分數的加減常會跟四則運算的觀念產生渾淆而充滿疑惑，例如：. 為何1/2+1/2=1 而非 2/4. 2.其實數學能力的優劣與邏輯思考及語文能力有著極大的正相關，. 學生常常對題意解讀不清而出現錯誤，甚至無法作答，. 例如：. (1)
(還有43個字)
#2
Re: [問題] 一些教學上遇到的問題想請問大家!!謝謝
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者toit (思妤寶貝)時間20年前 (2005/06/20 02:48), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
拿兩個杯子，都只裝半杯水，. 告訴孩子，半杯水就是1/2杯；(其實孩子看了就會知道). 再拿另一個空杯子，把兩杯水都倒進去，. 問孩子現在兩個1/2杯加起來了，請問你看到的是一整杯水還是2/4杯？. 孩子會跟你說當然是一杯啊！. 這時他就會知道原來1/2 + 1/2不是2/4，而是1，. 他也會明白
(還有51個字)
#3
Re: [問題] 一些教學上遇到的問題想請問大家!!謝謝
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者mimikiki (mimikiki)時間20年前 (2005/07/01 02:38), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
數學抽象~~那就把他便成具體吧!!. 我覺得製造"認知衝突"是很好的教學方式. 直接在黑板上寫1/2+1/2= 2/4. 請學生說是對的還是錯的 是對的~~你是怎麼想的 是錯的~~你又怎麼想. 然後拿一杯量杯 裡面放有顏色的水(比較容易看到). 請他用這個量杯直接操作(這就像變魔術..我想很少人會不
(還有130個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁